坐标方法的简单应用教材分析本节数学活动课是在学生学习了平面直角坐标系及坐标法的简单应用后通过对确定物体位置问题的探索与研究进一步体会坐标法在解决实际问题中的作用培养学生应用数学的意识另一方面本课对提高学生的动手能力合作意识与交流的能力也有着积极的作用它是对第六章知识的巩固与提高同时也为后续学习函数图像函数与方程和不等式的关系等问题打下基础学情分析 针对本课教学内容和目标我以启发探究式教
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级坐标方法的简单应用用坐标表示地理位置xy011(43)(2-5)(-2-4)(-32)1怎样用坐标表示各景点的地理位置讨论交流根据以下条件画一幅示意图标出学校和小刚家小强家小敏家的位置小刚家:出校门向东走150米再向北走200米小强家:出校门向西走200米再向北走350米最后向东走50米小敏家:出校门向南走100米再向东走30
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级6.2.1用坐标表示地理位置 根据以下条件画一幅示意图标出学校和小刚家小强家小敏家的位置 小刚家:出校门向东走150米再向北走200米 小强家:出校门向西走200米再向北走350米最后向东走50米 小敏家:出校门向南走100米再向东走300米最后向南走75米探究比例尺:1:1000050Xy小刚家(150200)学校小
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坐标方法的简单应用教案??? 学习目标:用坐标表示 t _blank 地理位置能在方格纸中建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置体会平面直角坐标系在解决实际问题中的作用结合实例了解可以用不同的方式确定物体的位置??? 课前练习??? 1(1)请说出下列各个序数对为坐标的点分别在哪一个象限??? A(-4-2)B(2-3)C(43)D(-52)??? E(0-4)F(-20)G(00)???
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7.2 坐标方法的简单应用(第2课时) 本课在相交线与平行线一章探讨平移基本性质的基础上进一步探讨点或图形的平移引起的点与图形顶点坐标的变化规律从坐标的角度进一步认识平移为后续学习利用平移探索几何性质以及综合运用平移旋转轴对称相似等进行图案设计等打下基础.课件说明学习目标:掌握点或图形的平移引起点的坐标的变化规律.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级7.2 坐标方法的简单应用(第1课时) 本课从学生会用有序数对确定物体的位置以及已有的平面直角坐标系知识出发首先学习建立适当的平面直角坐标系用坐标表示地理位置其次在平面上能用方位角和距离刻画两个物体的相对位置.课件说明学习目标:根据实际问题情境能建立适当的平面直角坐标系用坐标表示一些地理位置.在平面上能用方位角和距
用坐标表示平移第六章平面直角坐标系情景三架飞机PQR保持编队飞行分别写出它们的坐标x0y1234-1-2-3-4123456-2-1-3-4PQRPP′Q′R′30秒后飞机P飞到P`位置飞机QR飞到了什么位置你能写出这三架飞机新位置的坐标吗探究x0y123-5-1-2-3-4123456-2-1-3-4P将点P(-2-3)向右平移5个单位长度得到点 P1你能在图上标出这个点并写出它的坐标吗P1归纳
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