相关文档

• 诗歌说课稿.doc

  高中语文诗歌说课稿尊敬的各位评委：你们好我今天说课的内容是下面我将从教材教法学法教学过程方面对本课的设计进行说明 一 教材分析 1.课文所处的地位及作用 是人教版高中语文教材（必修）第单元的第篇课文本单元的学习内容为鉴赏目标是是著名现实主义诗人写的一首歌行体长篇叙事诗它最大的艺术特点是用极富音乐性的语言描写音乐形象同时也向我们演绎了一段伤感动人的知音故事是个主题鲜明人物形象生动抒情真切细腻具有深刻

• 诗歌春天说课稿.doc

  大班诗歌：《春天》说课稿一说教材与目标：《纲要》指出教育活动内容的选择应贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题又要有助于拓展幼儿的经验和视野春天天气暖和万物苏醒百花齐放孩子们喜欢参加春游活动喜欢观察大自然的花草树木和小动物特别喜欢听青蛙春雨的声音喜欢看小鱼在水里游来游去可见《春天》这篇诗歌贴近幼儿的生活经验是孩子兴趣又切合孩子的发展水平及认知能力的诗歌《春天》体现了语言的趣味性和优美的意

• 诗歌《秋风吹》说课稿.doc

  #

• _古代诗歌四首_说课稿.doc

  《古代诗歌四首》说课稿一说教材《古代诗歌四首》是人教版语文教材七年级(上)第三单元的第五课具有长于吟诵激发想像娱悦性情的特点这四首古代诗歌集美景美情美言于一体都是写景抒情的佳作诗人们登山望海驾舟扬帆赏花观鸟咏春悲秋用凝练生动的语言描绘出一幅幅图景品味课文精彩生动的优美语言吟诵涵泳熏陶感染积累诗文语句积存必要的古代文化常识积贮丰富的阅读体验积蓄高尚的道德情感积聚优雅的审美情趣二说教学目标1.熟

• 诗歌说课.doc

  第一板块：说教材《古代诗歌五首》是七年级上册第三单元的一篇讲读课文具有长于吟诵激发想像娱悦性情的特点这五首古代诗歌集美景美情美言于一体都是写景抒情的佳作诗人们登山望海驾舟扬帆赏花观鸟咏春悲秋用凝练生动的语言描绘出一幅幅图景本课的教学重点一是感受的审美情感神游优美深远的诗化意境激发审美想像培养审美意识二是析美情赏美景聚美言品味课文精彩生动的优美语言吟诵涵泳熏陶感染积累诗文语句积存必要的古代

• 高考诗歌说题稿.doc

  高考诗歌说题稿郭红丽一诗歌考试背景 中国是诗的国度古典诗歌是中华民族灵魂的寓所众所周知中华民族是爱诗的民族中国是产诗的国度尤其是古典诗歌在世界文学艺术宝库中光彩夺目从诗经到楚辞到汉赋到唐诗到宋词 …… 古典诗歌的吟哦穿透了中国的历史一代又一代中国人就是通过别致的律诗绝句等古典诗歌的文学样式来愉悦心灵传递情感寄寓思想教育后人可以毫不夸张地说中华民族的灵魂就浸透在这汗牛充栋的古典诗歌中当我

• 诗歌景物形象鉴赏说课稿(1).doc

  诗歌景物形象鉴赏说课稿考点阐释：考纲对此部分的要求是，能够鉴赏作品中的形象。诗歌中的形象包括事物形象、人物形象、景物形象学情分析：通过多次的考试情况看，诗歌鉴赏部分得分率都比较低，学生对此类题的信心不足，对诗歌阅读量小，缺乏正确的语感分析，复习的时候应有清晰地方法和思路的指导。教学目标：1、知识与能力 掌握鉴赏景物形象的方法 ，准确规范答题。2、过程与方法通过自主、合作、探究使学生掌握诗歌鉴赏

• 第9课诗歌小说.doc

  第二单元 中国古代文艺长廊 第9课 诗歌与小说 学习课题诗歌与小说课型新授设计课标要求知道诗经楚辞汉赋唐诗宋词元曲明清小说等文学成就了解中国古代不同时期的文学特色学习目标识记不同时期的文学成就归纳其特点理解文学是一定社会经济政治的反映领略我国光辉灿烂的文学风采增强爱国主义情感和美感重 点唐诗宋词和明清小说难 点不同时期文学主流形式的形成及其特点 学

• 红星歌说课稿.doc

  各位老师们大家好很高兴今天能和大家一起交流学习音乐是心灵的语言作为人类文化的一种重要形态和载体以其独特的艺术魅力伴随人类历史文化的发展对音乐的感悟表现创造是人类基本素质和能力的一种反映今天我以人教版《红星歌》一课和大家共同探讨现代教学思想及教学策略 一教材分析(说教材)：? 1本课在小学音乐教学中占有很重要的地位它是一首欢快活泼的儿童歌曲它以生动的歌词轻快的节奏流畅的旋律为我们展现了一副

• 唱山歌说课稿.doc

  《唱山歌》说课稿? 一说教材分析《唱山歌》是人教版小学音乐第八册第三单元的教学内容《唱山歌》是电影《刘三姐》中的插曲刘三姐是壮族传说中的歌仙是一位既美丽又充满智慧的女歌手影片《刘三姐》表现了以刘三姐为代表的乡亲百姓与财主斗争的种种情节影片所表达的美与丑善与恶的斗争使观众产生强烈的共鸣影片中有大量的壮族民歌这首《唱山歌》是最有代表性的一首歌曲为六声徵调式24与34的变换拍子结构为上句和