PAGE2 NUMPAGES2第五章 平行四边形第二节 平行四边形的判定(三)【学习目标】1理解平行四边形的另一种判定方法并学会简单运用.2在运用平行四边形的判定方法解决问题的过程中进一步培养和发展逻辑思维能力和推理论证的表达能力.【学习方法】自主探究与小组合作交流相结合.【学习重难点】重点:平行四边形判定方法. 难点:平行四边形判定方法运用.【
课题:§19.1.2 平行四边形的判定(2) 导学案【学习目标】:1.了解三角形的中位线的概念掌握三角形的中位线定理并能应用来解决实际问题2. 理解两条平行线间的距离的概念3.能应用平行四边形的性质及判定方法来证明实际问题4.掌握三角形与平行四边形的相互转化学会用添辅助线【学习重难点】学习重点:应用平行四边形的性质和判定得出三角形的中位线定理学习难点:正确理解两条平行线间的距离的概念会用
PAGE3 NUMPAGES3课题5.2 平行四边形的判定第二课时学习几何增强我们的理性思维学习目标经历平行四边形判定定理的探索过程发展推理能力.探索并证明平行四边形的判定定理及其他相关结论发展演绎推理能力体会归纳类比转化等数学思想重点难点重点:理解平面四边形判定定理的探究过程难点:平面四边形判定定理的应用学习方法小组合作共同探究学习流程:(一)复习回顾:我们已经学过的平行四边形的
平行四边形的判定 (2)导学案学习目标 1.理解和领会三角形中位线的概念掌握三角形中位线定理及其应用. 2.掌握什么是两条平行线间的距离学习重难点重点:理解并应用三角形中位线定理. 难点:理解三角形中位线定理的推导感悟几何的思维方法.学习过程:一.学前准备1.平行四边形的定义是什么 2.平行四边形具有哪些性质 几何语言:(右图)3.平行四边形是如何判定的几何语言:(上图)4.
平行四边形的判断(二)三角形的中位线学习目标 理解和掌握三角形中位线的性质并能运用三角形中位线性质解决问题一自主学习1.回顾 平行四边形的性质:平行四边形的判定方法:2.独立尝试 如图点DE分别为△ABC边ABAC的中点求证:DE∥BC且DE=BC.归纳:三角形的中位线定义:连接三角形_____的_____叫做三角形的中位线思考:①一个三角形的中位线共有几条②三角形的中位线与中线有
PAGE4 NUMPAGES4八年级数学(上)导学案 : 班级: 日期: §5.2平行四边形的判定(第3课时)【学习内容】平行四边形的判定(P133—P134页)【学习目标】1理解平行四边形的另一种判定方法并学会简单运用2在运用平行四边形的判定方法解决问题的过程中进一步培养和发展逻辑思
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晒经九年制学校631问题教学法导学案姓 名班 级八年级预习课题平行四边形的判定预 习目 标1.在探索平行四边形的判别条件中理解并掌握用边对角线来判定平行四边形的方法.2.会综合运用平行四边形的判定方法和性质来解决问题.预 习重难点重点:平行四边形的判定方法及应用难点:平行四边形的判定定理与性质定理的灵活应用【预习作业】:1.平行四边形具有下列性质:
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PAGE3 NUMPAGES3课题5.2 平行四边形的判定第一课时学习几何增强我们的理性思维学习目标经历平行四边形判定定理的探索过程发展推理能力.探索并证明平行四边形的判定定理及其他相关结论发展演绎推理能力体会归纳类比转化等数学思想重点难点重点:理解平面四边形判定定理的探究过程难点:平面四边形判定定理的应用学习方法小组合作共同探究学习流程:小组合作探究交流复习平行四边形的性质为边:
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