体育课情境教学案例体育教研室 阎桂兰在新的时期教育教学突飞猛进的改革过程中我校迎来顺利升专的喜讯为了更好的由中专教学教学模式过渡到大专的教学模式现实就摆在每个教师的面前如何合理有序稳步的调整好教学格局一方面我们要保留幼师原有的教学特点又要考虑高职高专的教学体制因此在近期的教学中力求教学形式调而不乱的原则还要遵循体育教学以发展学生学生体质为中心以培养目标为宗旨以学生自主学习为重点以体育与健康
体育课渗透环境教育教学案例——《我为校园增色添彩》一教材的选择 本节课是结合我校的办学理念让生命永葆绿色在课的内容选择上有机地渗透环境教育所以我根据课的目标依据(水平三)学生的学情结合我校正在进行绿化这个契机选择了《我为校园增色添彩》作为本节课教学主题二课的设计理念 1这是一节根据《课程标准》设计的一堂渗透环境教育的开放课尝试以目标的达成统领教学的内容把教材中的理念即坚持健康第一的思想运用到
初中体育课教学案例?作为一名体育老师我承担了初一新生的体育教学任务广播操的教学就成了这学期的首要教学内容广播操无论从教来讲还是从学来说都是一项枯燥乏味的工作所以圆满完成广播操教学的前提就是如何激发学生的学习兴趣提高学生的学习积极性下面仅以我的一节体育课的教学过程来说明我是如何进行广播操教学的1准备部分在这部分里我主要采用激发兴趣导入的方法来提高学生的学习兴趣给我的升温具体的方法就是让学生分级进
体 育 课 教 学 案 例—— 坚持的快乐—耐久跑常州市新北区龙虎塘中学 丁素娟(一)教学内容1介绍测量心率的方法和耐久跑的运动强度2有氧健身操(热身)3通过自选运动绕杆接力绕杆慢跑和游戏胜利大逃亡等进行耐久跑练习(二)教学目标:水平四1在教学情境中激发学生学习的兴趣培养耐久跑能力提高心肺功能2进一步体验和了解耐久跑项目激起学生进行体育锻炼的兴趣3让学生在交往合作竞争中塑造自信自强的品质
体育课教学案例 ------放羊课让学生自由释放案例背景:我校的体育课历来都是非常正规无论是教师还是学生都要按照学校制定的各项常规进行实施不能出现任何偏差因此我平时上体育课时都会严格执行学校的规定按部就班的进行各个环节表面看上去每一节体育课都上的井井有条整齐有序学生听话任务按时完成但却始终不见学生的笑脸甚至有的学生还出现了厌烦体育课的现象虽然新课程的改革实施给体育课
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体育教学案例——帮助学生解决学习心理障碍 容桂小学 罗照能一背景:在一堂五年级学生的分腿腾越山羊教学课上我组织学生第一次分腿腾越山羊练习老师先示范讲解然后要求学生模仿老师的动作练习分腿腾越山羊结果大部分学生跑到山羊前就停下来了不能踏跳进行分腿腾越山羊的动作只有少数胆大的学生能完成动作但都是动作质量比较差的在体育课中我们经常碰到这种现象如不敢跳山羊横箱等究其原因一是由于学生在心理上产
体育情景教学案例分析王伟 谭悦新课程改革中体育教学应遵循以学生发展为中心重视学生的主体地位体育与健康课程的核心是满足学生的需要和重视学生的情感体验促进全面发展的社会主义新人的成长从课程设计到评价的各个环节应该始终把学生主动全面的发展放在中心地位在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时特别强调学生主体地位的体现以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能提高学生的体育学习能力建构学生主体为目标的主体教育观
体育课教学案例黄智勇案例背景:我校的体育课可以说比较正规由于场地的局限最多时一节有4个班同时上课可想组织起来难度之大但我们保障了不能出现任何偏差我平时上体育课时都会严格执行学校的规定每一节体育课都认真组织但却始终不见学生的笑脸甚至有的学生还出现了厌烦体育课的现象因为受到各个方面因素的限制中给学生自主发挥的空间并不多这也导致了本来是学生活泼活跃的体育变得沉闷缺乏生机在轮二年级上体育课时我提前
小学体育课教学案例:箩筐球(一年级)1.教学目标:(1)学会准确地将球投入筐中 (2)在集体活动中体验成功的喜悦2.教学内容:箩筐球(我们先撇开那种高不可攀的标准篮架把投篮技术回归到篮球活动发明的初始让学生在欢快轻松的环境中体现自身的价值).3.教学步骤:(1)移动箩筐球分成若干小组每组3-4人每两个小组用一只小篮球进行比赛两组各有一只小箩筐或废纸篓各组选定一人拿筐可以自由行动随时
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