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  贝多芬及其音乐创作 我要扼住命运的咽喉它不能使我完全屈服

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  《音乐巨人贝多芬》教案教学目标： 知识目标：理清文章思路深入理解课文内容 能力目标：引导学生掌握运用肖像描写展现人物个性特征和精神气质的写作方法 情感目标：静心倾听贝多芬的《命运交响曲》理解贝多芬的精神世界学习贝多芬与命运抗争的顽强精神培养学生坚强乐观的人生态度教学重点： 理解贝多芬的精神世界学习贝多芬与命运抗争的顽强精神培养学生坚强乐观的人生态度 教学难点：引导学生掌握

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  第13课 《音乐巨人贝多芬》教案教学目标一以自主合作探究的学习方式为主充分激发学生的主动意识和探索精神注重质疑问难与互相切磋? 二在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度三阅读方法上以抓要点精读为重点：内容理解上以深人人物内心世界为主写作学习上以人物外貌描写训练为主?教学重点一是体会伟大音乐家的人格魅力二是学习文章描写人物外貌的技法? 教学步骤? 导入由《格列佛游记》中特意让目盲者为画家调色导人此事

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  课题《音乐巨人贝多芬》课时1授课时间2013 年 4 月 日教学目标1在朗读探究质疑问难中体会音乐家的伟大人格魅力　　　2学习课文中出色的外貌描写体会从外貌描写中展示人物的生活遭遇个性气质和精神风貌的写作方法　　　3在熏陶感染中培养学生顽强乐观的人生态度　　　4在《命运》交响曲的欣赏中提高学生对音乐美的感受能力走进巨人感受贝多芬与不幸命运抗争的心理历程教学重点把握文章内容学习运用肖像描写来

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  《其多列》说课稿一 说课内容：人教版小学二年级下册第五单元《五十六朵花》中的唱歌课《其多列》 二??????????? 说学情：我任教的这个班他们有着很多相似的地方比如他们活泼好动天真烂漫大多数人思维活跃学习的兴趣较浓但是他们也存在着一定的差异音乐常规还在逐步养成中不可能每个孩子都安静的听音乐这对教师的教学设计提出了较高要求：1要新颖具有吸引力能激发学生兴趣 2符合低年级学生心理注意动静结合

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  其多列石家庄市华兴小学 张雪梅教学内容：学唱歌曲《其多列》教学目标：1学唱歌曲《其多列》背唱歌曲简单了解哈尼族 2用学过的打击乐器为《其多列》编配伴奏 3为歌曲创编歌词教学重点：学习并背唱歌曲教学难点：把握歌曲节奏并为歌曲编配节奏教学用具：钢琴 录音机 多媒体 简易打击乐器 蜡染布料教学过程：播放《其多列》伴奏让学生随着音乐走进教室导入师：欢迎同学们