相关文档

• 2015年玉溪教师公开招聘《小学教育理论》考前预测卷卷（5）.doc

  #

• 2015年玉溪教师公开招聘《小学教育理论》考前预测卷卷（8）.doc

  #

• 2015年玉溪教师公开招聘《小学教育理论》考前预测卷卷（6）.doc

  #

• 2015年玉溪教师公开招聘《小学教育理论》考前预测卷卷（3）.doc

  #

• 2015年玉溪教师公开招聘《小学教育理论》考前预测卷卷（9）.doc

  #

• 2015年玉溪教师公开招聘《小学教育理论》考前预测卷卷（2）.doc

  #

• 2015玉溪教师公开招聘《小学教育理论》考前冲刺卷（9）.doc

  #

• 2015玉溪教师公开招聘《小学教育理论》考前冲刺卷（6）.doc

  #

• 2015年玉溪教师公开招聘考试《小学教育综合知识》标准预测卷（5）.doc

  11在教学过程中实施使教师能够了解学生学习进展情况的评定是(　　)A．诊断性评定B．形成性评定C．终结性评定D．发展性评定12根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是(　　)A．教学手段B．教学内容C．教学原则D．教学方法13苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是(　　)A．全面发展的教育理论B．认知结构理论C．教学与发展理论D．教学过程最优化理论14构成思想品德的

• 2015年玉溪教师招聘考试《教育理论基础》（小学）模拟试卷（5）.doc

  单项选择题（本大题共20小题每小题1分共20分）1认知策略这个术语最初是由（　　）提出来的A．加涅B．布鲁纳C．布卢姆D．维果斯基2小刚原来见了陌生人就躲避上幼儿园一个月后小刚的这种行为消失了据加涅的学习结果分析这里发生了（　　）的学习A．言语B．智慧C．动作D．态度3（　　）记录了教师自己每天都进行了哪些教学活动这些活动实施的效果影响教学的关键细节等情况它有意识地生动地表达了教师自己的活动A