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有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物它的身体活像一只老鼠只是比老鼠大多了它的头尖尖的眼睛和耳朵很小牙齿非常锋利门牙特别长刺猬的四(肢 枝)很短跑起来很快它的爪子像老鹰的爪子那么锐利那么有力除了腹部刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺又短又密遇到强敌时它就把身体蜷(quán juǎn)成一团成为一个可怕的刺球连凶猛的野猪也拿它没有办法刺猬不但能用硬刺(保护 保卫)自己而且还可以用它来搬东西
小学三年级语文阅读教学反思小学三年级语文阅读教学反思 新《语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为不应以教师的分析来代替学生的阅读实践应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验有所感悟和思考受到情感熏陶获得思想启迪享受审美乐趣 我认为对于小学三年级的学生教师应千方百计地营造宽松的教学环境给学生充分阅读的时间让学生正确地读课文在深入阅读时要留有足够的时间让学生调动各种感官读出感觉读出味道读
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小学三年级(上)语文课内阅读班级_________⒈ 上课了不同民族的小学生在同一间教室里学习大家一起读课文那声音真好听这时候窗外十分安静树枝不摇了鸟儿不叫了蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文最有趣的是跑来了几只猴子这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文⑴这句话从____________三个方面写出窗外______⑵小学生们在教室里上课窗外有好多山里的朋友它们是______和___
蚂蚁和螳螂在夏天里蚂蚁们每天一大早便起床辛勤地工作着螳螂呢天天叽哩叽哩地唱着歌游手好闲地过日子每一个地方都有吃的东西满山遍野正是花朵盛开的时候真是一个快乐的夏天啊螳螂看到蚂蚁工作感到非常奇怪喂蚂蚁先生为什么要那么努力工作呢稍微休息一下像我这样唱唱歌不是很好吗可是蚂蚁仍然继续工作着说:在夏天里积存食物才能为严寒的冬天做准备呀螳螂听蚂蚁这么说就不再理蚂蚁哎真是麻烦干吗要想那么久以后的事呢快乐的夏天结束
小学一年级语文阅读训练阅读训练(一)一将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话1(? )肖邦从小就喜欢音乐他六岁开始练习钢琴八岁就举办演奏会了 (? )当时的人都惊讶于他的音乐天赋争着要为他出版呢 (? )肖邦是波兰的一位伟大的音乐家 (? )在他十五岁那年就已经写成了第一首圆舞曲 (? )他出生在波兰的首都华沙父亲是一位教师2(? )一天我对小明说:咱们明天捉知了好吗他愉快地答应了 (? )开
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守护羊群的雄狮在一个寒冷的冬夜一只可爱的小狮子来到了这个世界金黄色的毛发炯炯有神 的眼睛健全的四肢和讨人喜欢的尾巴这一切注定它要变成一只不一般的雄狮可 是它没有妈妈从睁开眼睛起就没见过妈妈 一群绵羊路过此地发现了这只无助的小狮子小狮子也看见了绵羊妈妈还有 一群小绵羊围绕在妈妈身边一个紧挨着一个小狮子看见如此温馨的一幕难过得 掉下了眼泪 尽管所有的绵羊都反对 但绵羊妈妈还是收养了小狮子因为它毕
怎样培养小学生的阅读能力 苏宗元 阅读教学是小学语文教学中的一个难点也是学生考试中最头疼的问题学生的阅读理解能力差这类试题的失分最多因此提高学生的阅读理解能力一直是语文教师奋斗的方向阅读是心灵交流的过程.是人类获取知识的主要途径对提高学生的素质健全学生的心灵人格有着重要作用因此加强阅读教学提高学生的阅读能力是培养学生获得知识的有效途径培养学生的阅读能力是语文教师重要的教学任务和教学目标.那么怎
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