大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    班工作及所在学校(单位)评价意见?班工作评价意见:①XXX老师一直担任班主任工作在工作中总是严于律己以自己的品行做学生的表率坚持做到爱严细实班级管理在班级管理中重视对后进生的转化一方面进行思想的引导和教育另一方面利用课余时间为他们辅导基础知识对他们的点滴进步在班上给予表扬树立信心激发他们的学习勇气先后转化了XXXXXX等10位后进生他们的成绩均有较大幅度的提高对于优秀生能根据学生个性特长指导其参加

  • 表.doc

    班主任班 级担任班主任时 间职称 工作评价主管签字:学校意见 学校盖章 年 月 日备 注商水县第一高级中学班主任工作评价表 : : :

  • 语.doc

    对班主任评语 进入西安广播电视大学学习一年了一直以来都是白老师通知我们在学习中应该注意的问题白老师对我们学习中的热情帮助让我们更快地掌握了西安广播电视大学的在线学习和课后辅导有了白老师的帮助我们更快地融入了电大的这个开放学习中对待学习我们更是热情的因为我们珍惜这个出了校门步入社会的再一次学习通过学习掌握了自己想学的知识 白老师每次通过群里上传文件和群公告总是第一时间告诉我们学校对学习时间的调整

  • 工作.doc

    班主任工作评价●班主任工作评价  评价一词就其本意来说是评论货物的价格今也泛指衡量人物事物的作用或价值班主任工作评价是教育评价的一部分教育评价概念迄今尚未有一个确切的统一的被大家公认的科学定义目前有几种代表性的界说:1.泰勒认为教育评价是把实际的表现与理想的目标相比较的过程2.克龙巴赫等人认为评价是为决策提供信息的过程3.豪斯斯克里芬等人则主张评价是一种既有描述又有判断的活动是一种对优缺点和价值的

  • 制度.doc

    小学班主任工作评价制度一指导思想:班主任评价制度是贯彻以人为本的核心思想评价目的在于促进班主任提高工作能力和水平加强学生品德教育和行为规范的养成教育使我校德育工作和班级管理逐步科学化规范化以《小学生守则》《小学生日常行为规范》为指导以提高班级管理的质量和水平为目标深入贯彻德育生活化的思路与策略培养懂生活会生活珍惜生活创造生活的新一代人才二班主任评价制度的核心要点:1评价注重班主任的未来发展注重班主

  • 工作-意见.doc

    关于 同志担任班主任工作 的评价意见 同志自从到我校以来工作踏实肯干兢兢业业服从分配团结同志积极投身于教育教学工作中该同志在我校工作期间一直担任班主任工作该同志在担任班主任工作期间时时处处严格要求自己做好学生的表率班级工作有特色班风正学风浓班内气氛活跃该同志本着处处为学生着想时时为学生服务的宗旨开展班级工作在担任班主任工作期间所管理的班级在学校各项工作评比中一直名列前茅深受校领

  • 标准及办法.doc

    班主任评价标准及评价办法 班主任是学校对学生进行思想教育的骨干是校长委派在各班级的代表是协调各科任教师一致开展教学工作的核心是班级的者组织者和教育者所以班主任工作是学校管理工作中不容忽视的重要环节为此经学校行政会讲座研究特制订《班主任的评价标准及评价办法》如下: 一评价标准及细则 (一)思想素质

  • 考核意见.doc

    西张村中心校张村小学班主任考核方案为了加强对班主任工作的管理发挥班主任在班级教育管理中的主导作用充分调动班主任工作的积极性主动性和创造性促进班级管理工作的制度化精细化规范化并为班主任聘任评优及兑现班主任津贴等提供依据现制定本方案 一考核对象全校各班主任二考核内容和方式考核内容:1思想政治素质2业务素质3管理能力4管理绩效考核方式:考核采取听查议访等方式进行注重工作过程和工作实绩重点放在看和查上三组

  • 工作制度.doc

    班主任工作评价制度班主任是学校学生班级教育教学活动的直接组织者和者班主任在对于培养人才做好德育工作起着主导作用为了更进一步地加强和改善德育工作提高和发展班主任的素质能力促进学生教育管理工作决定实施班主任考核制度班主任考核工作是一项对班主任常规管理工作通过考核明确班主任的层次目标从质和量上能较正确地评估班主任工作一班主任考核工作具体由教导处负责考核评定做好记录存档二严格考核标准坚持实事求是

  • 工作办法.doc

    城关二中班主任工作评价办法一指导思想1深化班主任对学生道德品质教育落实中央《公民道德实施纲要》《中学生守则》及《中学生日常行为规范》引导学生树立远大理想激发学生努力学习的积极性主动性创造性使之成为四有新人2严格校规校纪树立良好的校风班风学风使学生养成讲道德会学习懂文明守法纪讲卫生讲安全爱劳动的习惯3为年终班级评模奖优打基础积累和提供相关依据为班主任月津贴发放提供依据二考核内容考核内容分班主任自身建

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部