混合式学习一词来源于英文的Blended Learning美国人才发展协会(ATD)(原美国培训发展协会ASTD)将混合式学习定义为应用合适(right)的学习技术配合好(right)的个人学习风格在适当(right)的时间转换成正确(right)的技能给适合(right)的人从而完成最佳的学习目标我们可以理解为:混合式学习是根据学习内容学习者需要学习环境等对传递方式进行合理的选取及利用以提
.renwodownpany LogoClick to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level混合式学习Blended Learning——通向未来之路混合式学习(BL) 当前信息通信技术已经在很大程度上改
整式混合运算训练(一)1—15题每小题4分16—20题每小题8分共100分1234567891011123(-23)-(2-)613-[(-)4]-.141516先化简后求值:其中174-[6-2(4-2)-]1其中=-.182-4-3其中=-1=.19其中.20其中整式混合运算训练(二)1—15题每小题4分16—20题每小题8分共100分1234567891011This document
八年级上册《分式》计算专题训练班级: : ⑴ ⑵ (3) (4) (5) (6) (7) (8)(9) (2)÷ (10) (1
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<分式加减乘除混合运算习题集>请阅读下列解题过程并回答问题: 计算:÷(x3)·.解:÷(x3)·=·(x2x-6)①=·(x3)(x-2)②= ③ 上述解题过程是否正确如果解题过程有误请给出正确解答.1.乘除(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)(12) 2.加减(1)
1.计算:(1) (2)(﹣2m2n﹣2)2?(3m﹣1n3)﹣3 2.计算: 3.化简:. 4.(2007?双柏县)化简:5.(2006?襄阳)计算:. 6.(2005?江西)化简?(x2﹣9)7.(2007?北京)计算:. 8.(2005?宜昌)计算:+. 9.(2001?吉林)计算:(1);(2).10.(2001?常州). 11.计算:12.计算:﹣a﹣1. 13.计算:(1)(2)
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混合竖式50-13-17= 50-13-17= 50137337170220(元)5013731702试一试,我最棒。60-12-37= 62-35-5=23+25+13=2 3+2 584+131661(元)第一关:比比谁是神算手 23+45-19=73-46-12=26+53+15=84-68+34=第二关:第三关:现在一共有多少位客人?说一说你的收获 谢谢
互联网时代的混合式学习策略混合式学习一词来源于英文的Blended?Learning美国培训与发展协会(ASTD)将混合式学习定义为应用合适(right)的学习技术配合好(right)的个人学习风格在适当(right)的时间转换成正确(right)的技能给适合(right)的人从而完成最佳的学习目标我们可以理解为:混合式学习是根据学习内容学习者需要学习环境等对传递方式进行合理的选取及利用以提
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