小班区角游戏名称:晒鱼材料:每个幼儿有大小不同的带鱼鲳鱼各4条玩法一:分鱼幼儿根据不同的外形特征将鱼分成带鱼鲳鱼两类玩法二:晒鱼分别将带鱼鲳鱼按从小到大或从大到小的顺序排列玩法三:说鱼比较并说出大的小的最大的最小的玩法四:数鱼数数有几条带鱼几条鲳鱼一共有几条鱼名称:拾贝壳材料:沙子涂上各种颜色的贝壳分类盒(贴上红黄绿标记)玩法:事先将贝壳藏在沙子中幼儿人手一个分类盒子从沙中寻找贝壳按颜色标记进行分
小班区角游戏观察反馈幼儿表现: 区域活动又开始了宝宝们都兴奋得选择了自己喜欢玩的区角活动没过多久我看到了建构区的雪花片满地都是于是我对他们说:宝宝们雪花片怎么可以都扔在地上呢快点捡起来李桌霖马上蹲下来捡了松松看到了也捡了就连玩橡皮泥的小朋友也过来帮忙了但是我一看地上的雪花片有增无减他们似乎忘记了搭建只顾跟小朋友争着在地上爬了教室里一团乱 我看这样下去不行突然灵机一动大家快来看啊外面下雨了怎么办很多
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小班角色游戏——《商店》活动目标:1合理使用材料创造性地使用材料进行游戏2大胆想象进行游戏3加强各角色间的联活动过程:一以谈话的形式引入1师:我们的商店在上个星期就布置好了商店很漂亮我们的商店今天就要开张了如果你是商店的小老板有顾客来了怎么办2师:如果有的顾客买了东西觉得不满意你会怎么做3引导幼儿说说商店应该怎么玩二引导幼儿协商分配角色并引导幼儿合理的布置商店1我们的商店开张了你们想要在商店里扮演
中班区角游戏方案--迷你小社会区角一:娃娃家目标: 通过操作摆弄相关材料模仿扮演不同角色再现家庭中人物的生活经验体验与人事物交流的快乐建议:1 环境的创设要突出温馨的家庭主题材料的投放尽量搜集真实的物品2 可结合学习活动我爱我家水真有用常见的用具等主题对游戏进行隐性指导 活动内容玩法观察与指导建议名称:学做爸爸妈妈材料投放:娃娃幼儿带来的小衣服鞋子袜子衣架收纳盒等若干玩法:给娃娃穿脱衣
小班角色游戏娃娃家案例背景:娃娃家游戏是小班孩子最喜欢的游戏之一考虑到孩子的需求因此我们在开学初期就在班级里面创设了两个娃娃家让孩子们将自己的生活经验反映在该游戏中经过一段时间的观察分析我们可以感觉到小朋友们对娃娃家的游戏十分兴趣能运用到自己的生活经验但也有一些地方脱离游戏【第一阶段游戏情况】实录一:曹雪宜不停的往超市跑来回买东西放东西这样一直重复没和其他人任何交流也没做其他的事而陈逸涵一个手拎着
第10周 (——)区角游戏情况分析:1 随着对桥的内容的了解孩子们开始了设计各种各样的桥和早纸桥的活动设计桥是用绘画的形式开展的难度不大而造纸桥是要求幼儿动手探索的所以有一定的难度在一开始的探索发现幼儿折叠纸桥的方法比较单一而且也还没发现使桥牢固的秘密2 在门前一条路的区域中孩子们的能力差异比较明显能力强的幼儿已经会根据各种地图画路线图了而能力弱的幼儿还未能在地图上找到自己家的位置调整指导
中班角色游戏:快乐街一游戏目标:1.尝试在游戏中渗透有关庆六一的情节内容2.乐意与同伴有礼貌地交往体验交往与分享庆六一游戏的快乐二游戏准备:1.划分好各角色区提供相应的游戏材料2.丰富幼儿有关庆六一的生活经验3.幼儿已按意愿选择好游戏角色三游戏过程:(一)谈话引出游戏主题1.师:前几天天我们一起过了一个什么节日是怎样过的我们快乐街上也要为宝宝和小朋友们过六一节(二)提出游戏要求1.师:娃娃家怎么为
中班区角游戏计划2010---2011学年第二学期 中三班一情况分析: 游戏活动是孩子们的最爱自区角游戏活动开展以来深受孩子们的欢迎和喜爱第一次活动把银行列为重点(上学期末开展了一次)让孩子们了解感知银行在人们生活中的重要性在游戏中孩子们找到了自我表现的机会游戏活动是幼儿通过想象创造性地模仿现实生活的活动它为孩子提供了模仿再现人与人关系的机会为他们形成良好的社会交往能
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