师徒帮带计划师 傅: 杨 芳徒 弟:李 晨 2009年8月参加工作帮带时间:2011年7月—2011年12月指导思想:幼儿园本着发展青年教师 的教育理念充分利用幼儿园的资源和优势积极开展园本培训活动努力营造有助于青年教师专业成长的良好氛围和健康有序的教研文化对新老师进行有目标的提高自身的教学水平和业务素质师徒结对为使师徒进一步明确自己的职责增强责任感现制定师徒结对计划二实施目标:(
中学语文组培养青年教师计划为了使青年教师景丽娜在教学上快速成长成为学校教学的主力军我与她结为师徒在教学过程中我尽我所能帮助她希望通过此项活动来提高她教学水平一师徒情况分析1徒弟情况景丽娜老师是一位刚参加工作的新老师她勤勉严谨谦虚好学在极短的教学实践中就掌握了基本的教学常规对工作认真负责是一位当老师的好苗但由于教龄太短对教材的把握教学重难点的突出和突破等方面还需要进一步加强她年轻精力充沛进
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师带徒计划目标: 1.用文明的生活观念和良好的师德影响徒弟帮助她合理定位成功转换角色2.从教育教学常规各方面指导和规范徒弟的教学行为让她边模仿边创新变知识储备为教学技能培养教学组织能力3.每学期指导徒弟备课上公开课指导撰写教育教学论文或教学反思与案例4.为徒弟指点迷津排忧解难科学高效处理 日常事务反思教学建立和谐的校园人际关系时间:201
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富锦一中校本培训师徒帮教总结数学组 王荣芹 新学期学校的师徒帮带活动中学校安排我指导朱峻依老师让我们俩搭起了互相学习共同进步的平台通过一个学年的共同学习与探讨取得了一些成绩现就总结如下: 1.指导徒弟认真学习新课标对学科教学任务有较全面的认识 2.指导徒弟钻研教材熟悉教材做好备课工作重点章节的教案要审核提出修改意见 3.指导徒弟掌握教学常规每月至少听4节徒弟的课并对每一节课都要
箐口完小四年级班主任工作总结 学生是涌动着无限活力的生命体是教育的起点和归宿面对学生祖国的未来我们要做一个真正有意义的班主任素质教育要求我们要面向全体学生为学生服好务使学生的思想道德文化科学劳动技能身体心理素质得到全面和谐地发展我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体提升学生学习生活及生命的质量呢 在过去的一学期里我们班在学校的统一组织和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下各项工
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师带徒计划总结带领目标: 按吉林省骨干教师管理办法的要求结合幼儿园发展的需要同时积极发挥骨干教师的作用带教青年教师本着遵循青年教师成为综合素质高教学业务精实践技能强的有生力量为教育教学质量的稳步提高做出贡献并最终使其成为幼儿园的中坚力量二带教时间年8月至2011年12月(为期4个月)2.带教对象带教者:李树格被带着 侯健三带教措施指导青年教师应用教学理论和学科教学法
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