单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级尿糖试纸是尿糖患者用来检查自己尿糖情况的专用试纸 根据葡萄糖在葡萄糖氧化酶的催化作用下形成葡萄糖酸和过氧化氢过氧化氢在过氧化氢酶的催化作用下形成水和原子氧以及原子氧可以将某种无色的化合物氧化成有色的化合物的原理将上述两种酶和无色化合物固定在纸条上制成测试尿糖含量的酶试纸这种酶试纸与尿液相遇时很快会因为尿液中葡萄糖的含量
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数学归纳法及其应用举例 数学归纳法是一种证明与正整数有关的数学命题的重要方法.主要有两个步骤一个结论: 【归纳奠基】(1)证明当n取第一个值n0(如 n0=1或2等)时结论正确(2)假设n=k(k≥n0n∈N)时结论正确证明n=k1时结论也正确(3)由(1)(2)得出结论【归纳递推】注 意:1一定要用到归纳假设2看清从k到k1中间的变化(1)在第一步中的初始值不一定从1取起证明时应根据具体情况而定
样题细研Grimton曾观察到:饥饿的原生动物的粗面内质网减少,或几乎完全消失,高尔基体的形成停止,由于这些细胞于实验期间还继续形成分泌小泡,所以每一个高尔基体的囊的数目减少了,但当给动物重新喂食后,形成了新的粗面内质网,同时产生新的高尔基体,囊的能力也恢复了。高尔基体的构建和数目变化为什么与内质网一致呢?(1)你的假设: 。(2)实验设计与实施:①先用含有14C的亮氨酸(合成蛋白质的原料)营
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《数学归纳法及应用》一.由系列有限的特殊事例得出一般结论的推理方法叫归纳法.举例说明:(1)等差数列通项的推导二.数学归纳法:1.适应范围:某些与正整数有关的数学命题.2.数学归纳法的解题步骤:(3)下结论:由以上可知对于n取第一个值后面的所有正整数也都成立.象这种证明方法叫数学归纳法.3.数学归纳法的应用:(1)恒等式(2)
? 文達出版 (香港 )有限應用數學歸納法附加例題 4? 文達出版 (香港 )有限附加例題 4平面上有 n 條直線其中沒有任何兩條直線平行亦沒有任何三條直線共點 利用數學歸納法證明該 n 條直線將自己分成 Ln = n2 條線段 解? 文達出版 (香港 )有限解設 S(n) 為以下的命題: Ln = n2 明顯地當 n = 1 時只有一條線段 ?S(1) 成立 假設對於自然數 kS(
数学归纳法及其应用举例年级__________ 班级_________ _________ __________ 分数____总分一二三得分阅卷人一选择题(共49题题分合计245分)1.用数学归纳法证明:1…<n(n>1)时由n=k(k>1)不等式成立推证n=k1时左边应增加的项数是 12.球面上有n个大圆其中任何三个都不相交于同一点设球面被这n个大圆所分成的部分
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《数学归纳法及其应用举例》教案中卫市第一中学 俞清华教学目标:1.认知目标:了解数学归纳法的原理掌握用数学归纳法证题的方法2.能力目标:培养学生理解分析归纳推理和独立实践的能力3.情感目标:激发学生的求知欲增强学生的学习热情培养学生辩证唯物主义的世界观和勇于探索的科学精神教学重点:了解数学归纳法的原理及掌握用数学归纳法证题的方法教学难点:数学归纳法原理的了解及递推思想在解题中的体现教学过程:一.创
课题:数学归纳法及其应用举例【教学目标】1.使学生了解归纳法, 理解数学归纳的原理与实质.2.掌握数学归纳法证题的两个步骤;会用“数学归纳法”证明简单的与自然数有关的命题.3.培养学生观察, 分析, 论证的能力, 进一步发展学生的抽象思维能力和创新能力,让学生经历知识的构建过程, 体会类比的数学思想.4.努力创设愉悦情境,使学生处于积极思考、大胆质疑氛围,提高学生学习的兴趣和效率.5.通
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