相关文档

• 5.3展开与折叠（一）教案[1].doc

  展开与折叠（一） 一教学目标：1 学生通过动手实验发挥讨论等方法认识多面体与它们展开图的关系2 能正确判断展开图是哪个几何体的展开图3 经历和体验图形的变化过程发展空间概念养成研究性学习的良好习惯二教学重点难点： 将几何体展开成展开图不用模型展开想象由展开图怎样叠成几何体是重点展开图中多个面在几何体中的对应位置的判断是难点三教学资源： 教具准备：一盒制作精巧的正方体纸盒 一个圆柱形纸筒一个圆锥

• 5.3展开与折叠.doc

  展开与折叠【内容和要求】《展开和折叠》选自九年义务教育课程标准实验教科书《数学》(苏教版)七年级上册.该节内容目的是让学生感受到数学来源于生活来源于周围的事物本节内容通过学生的动手操作学生在这个过程中不仅认识了立体图形与平面图形的关系而且培养了观察思路自己动手操作合作学习的能力为以后学习平面图形的有关知识打好了基础做好了准备.教学要求：1通过对立体图形的展开感受立体图形与平面图形的关系有些立体图形

• 5.3展开与折叠.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计课 题 展开与折叠 姓 名 乔平 学 校 江苏灌云县初级中学 邮 编 222222 电 话 13815670092 邮 箱 全国中小

• 2.3展开与折叠.docx

  1．如图是一个正方体的展开图与4号相对的面是(　　)面．A．2 B．6 C．5 D．1 2．下面(　　)号图形是正方体的展开图．A．B．C．D．3．如图是一个正方体的展开图图上已经标出了正方体的上面和后面那B的位置应该是正方体的(　　)面．21A．前 B．左 C．右 D．下4．下列各图中哪几个是长方体表面的展开图是的在括

• 展开与折叠教案一.doc

  §展开和折叠一教学目标1体会从古至今数学始终伴随着人类的进步与发展增进学习数学的兴趣2通过具体实例体会数学的存在及数学的美发展应用意识二教学重点和难点重点体会数学伴随着人类的进步与发展人类离不开数学难点结合具体例子体会数学与我们的成长密切相关三教学手段现代教学手段教学准备教师准备录音机投影仪剪刀长方形纸片学生准备预习剪刀长方形纸片四教学方法启发式教学五教学过程设计一导入1． 我们已经知道

• 展开与折叠（一）教案.doc

  #

• 展开与折叠教案.doc

  展开与折叠教案学案一体化设计课题展开与折叠课时第一课时教学目标设计能将正方体长方体棱锥棱柱展开成平面图形并由它们的平面图形折叠成立体图形在操作活动中认识棱柱的某些特性经历折叠模型制作等活动 发展空间观念 积累数学活动经验教学方法设计学生动手实践合作探究教师总结归纳教学程序设计教材处理设计师生活动设计一导入情境二通过动手操作 加强对图形(棱柱)的感受 体会棱柱的性质导入情境让学生自己出示现实生活中某

• 展开与折叠（1）.doc

  长庆八中导学案 七年级 学科: 数学 课题： 展开与折叠 【学习目标】1经历图形的展开与折叠模型制作等活动发展空间观念积累数学活动经验 2了解圆柱圆锥棱柱的侧面展开图能根据展开图判断和制作简单的立体模型理解图形的展开与折叠是一个互逆的过程3体现数学的创造性和趣味性【学习过程】前置准

• 展开与折叠1.doc

  项城市精诚中学高效导学案（总第3课时）备课时间授课时间_________授课班级七（ ）第 1 周 备课教师：吴老师课题：展开与折叠 第一课时一学习目标：知识目标：进一步认识立体图形与平面图形的关系了解立体图形可由平面图形围成立体图形可展开为平面图形能力目标：了解圆柱圆锥的侧面展开图能根据展开图判断立体模型情感目标：通过展开与折叠的实践操作在经历和体验图形的转换过程中初步建立

• 展开与折叠教案五.doc

  展开与折叠教案教学目标：知识与技能目标：通过展开与折叠活动了解棱柱圆柱圆锥的侧面展开图操作实践活动能认识棱柱的某些特性能根据展开图判断和制作简单的立体模型过程与方法目标：经历展开与折叠模型制作等活动发展空间观念积累数学活动经验在动手实践实验制作的过程中学会与人合作学会交流自己的思维与方法．情感与态度目标：初步获得动手制作的乐趣及制作成功后的成就感在制作实验的过程中感受生活中立体图形的美增强美