相关文档

• 巴西教学设计.doc

  一教材分析：(一)教学内容分析本节教材内容分为三个部分：亚马孙平原与亚马孙河发展迅速的经济人口与城市但是本节课只讲授第一课时巴西的地理位置及自然环境这部分内容充分体现了《地理课程标准》中区域地理部分《认识国家》中的下列标准：在地图上指出某一个国家的地理位置运用地图和联系某一国家自然环境的基本特点说出该国因地制宜发展经济的实例等(二)教学对象分析对于初中一年级下学期的学生来说巴西并不很陌生

• 巴西教学设计.doc

  第二节《巴西》 t _blank 教学设计一 t _blank 教学目标1知识目标①能说出巴西种族的构成特征及形成过程②能读图说出巴西的地理位置地形区划及主要气候特征③能说出巴西工农业生产的特征?④能说出巴西热带雨林的环境效益开发目的及产生的环境问题?⑤能读图说出巴西主要的城市及分布地区2能力目标?①能根据巴西区域地图分析自然和经济特征??? ?②能初步分析殖民统治对巴西种族构成经

• 巴西 教学设计.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式第三节 巴西

• 巴西教学设计梁艳.doc

  #

• 走进国家——巴西教学设计.doc

  走进国家——巴西教学设计 ［ ：柯旺花????转贴自：本站????点击数：5311????文章录入： HYPERLINK :dili.hnephShowUserInfo.aspUserID=13 changheliusha ］ 第七节 巴 西(第一课时) 厦门市松柏中学 柯旺花一????? 教材分析在湘教版地理教

• 第九章__第二节___巴西教学设计.doc

  第九章 第二节 《巴西》(第一课时)教学设计教学目标知识目标1了解巴西的地理位置地形气候及巴西的面积人口经济水平2了解巴西的人种文化工业农业3运用地图和了解巴西经济的发展历程并从中认识单一经济的弊端进一步理解当今世界的发展中国家建立独立经济体系的必要性能力目标学会综合分析自然经济人口社会等多方面因素说明巴西工农业的发展与分布培养学生的综合分析能力情感目标1通过认识巴西尊重多民族的巴

• 比尾巴教学设计.doc

  故事：《小鸟找家》大家好我是一年级(七)班的曾子豪我讲的故事题目是《小鸟找家》今天鸟妈妈起床一看外面的空气这么好就叫小鸟起床了小鸟说妈妈我想出去玩一会妈妈说你去吧小鸟飞呀飞飞过了树林来到了美丽的大草原上下面我用我的琴声把大家带进这个美丽的大草原《草原就是我的家》多么美丽的地方啊可是这只小鸟却迷路了因为天黑了眼前的树林里黑黑的真可怕啊小鸟哭了哭声传了好远小星星听到了说：别哭别怕我们来了一颗星两

• 《比尾巴》教学设计.doc

  《比尾巴》教学设计 班级：09现代教育技术：马萍：1109713602310比 尾 巴一.课文概述：这是九年义务教育二年级的一片课文讲述了身边动物的尾巴特征使同学们更加了解自己身边的生活二教学目标：1．认识12个生字会写云公车3个字认识1个笔画和3个偏旁矢八鸟2．正确流利地朗读课文背诵课文学习朗读问句3．了解动物尾巴的特点激发喜爱动物的情感三

• 《比尾巴》教学设计.doc

  《比尾巴》 教学设计一教学目标： 　　 1认识部分生字会写公字认识笔画撇折和偏旁八字头 2正确流利地朗读课文并读好问句 3知道一些动物尾巴的特点 二教学重点难点： 　　 重点：识字写字朗读课文 难点：读好问句知道一些动物尾巴的特点 三教学准备：词语卡片幻灯片课件小动物的彩色照片问句卡片 四教学过程： 　　 [一]谈话导入新课

• 比尾巴教__学__设__计.doc

  教 学 设 计(集体备)课题10比尾巴课 时安 排2课时主备人应燕飞共 享 天 地教学目标：　　1认识比尾巴等12个生字会写云公车3个生字认识1种笔画和3个偏旁矢八鸟2正确流利地朗读课文背诵课文学习朗读问句　　3了解动物尾巴的特点教学过程：第一课时一引疑激趣谈话揭题　　　今天一大早森林里就闹哄哄的到底发生了什么事让我们去看看吧　　　1出示拼音课题让学生拼一拼猜一猜（指导读好巴的轻声）