二年级数学下册《乘加乘减两步应用题》教学设计学校: 授课教师: 授课时间: 年 月 日课 题解决问题:乘加乘减两步应用题课 型新 授 课课 时1课 时教学目标知识目标:让学生学会用乘法和加法(或减法)两步计算解决问题能力目标:通过观察分析引导学生发现问题提出问题寻找解决问题的办法情感目标:通过小组讨论引导学生自主思考
二年级第一学期口算题答案乘加减两步(进位退位)22-2×39×4199×259×25395-6×39×9-196×36672-2×972×7292×66×9-615-2×35×3668×6561-6×21×9765×379×3942-4×672-3×696×660-4×291-6×34×939362×336-8×1193×141×87×2173×3348×15763-1×7668×223-3
二年级数学下册《乘加乘减应用题练习课》教案巩固乘加乘减两步应用题教科书第10页练习二的第24题? HYPERLINK t _blank 教学目标:?使学生进一步认识乘加乘减两步应用题的结构学会列式解答乘加乘减应用题?教学过程设计:?一1.根据问题选择算式并连线???妈妈买了29个果冻第一天吃了7个第二天吃了15个???(1)两天吃了多少个果冻???????????(1)29—7—15
乘加乘减教学内容:教材第8788页内容教学目的:1让学生经历探索两步计算的实际问题解答方法的过程初步学会分析这类题目的数量关系2在学习过程中发展学生的分析结合和合情推理能力3让学生在解决问题的过程中进一步体会数学与现实生活的联系培养数学应用意识增加自主解答问题后的成功体验增强学习数学的兴趣和信心教学重难点: 探索两步计算的实际问题解答方法的过程初步学会分析这类题目的数量关系教学准备:挂图实投
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘加乘减1口算(先说口诀再说得数)3×5=4×3=4×5=2×5=2×2=3×2=3×3=4×4=5×5=2×4=2看口诀说算式三五十五二四得八四四十六三四十二四五二十五五二十五一.看图写算式1.继续一.看图写算式2.继续继续看图写算式一共有几个继续一共有几个看图写算式还剩看图写算式继续看图填算式课 堂 活 动课 堂 活 动一
黑3. 动物园里有 8 只黑鸽子24 只白鸽子 少多冰淇淋 3 元一盒雪糕 2 元一根6 (1)买8个羽毛球要多少钱
《乘加乘减两步计算实际问题》教学反思乘加乘减两步计算的实际问题这一课的教学重点是要让学生找到解题的关键所在抓住突破口从而体验并掌握解决乘加乘减两步计算实际问题的一般策略本课的教学过程我在每个教学环节中都渗透着这一思想一在例题中初探体验解题策略一个丰富多彩的问题情境往往会激发学生主动探索的欲望调动学生学习的主动性积极性因此我设计了大猴小猴花果山采桃的情境孩子们看到喜欢的情景兴致可高啦很快就进入了学习
《乘、除法两步应用题》教学设计教学内容:教科书第59页例4教学目标:使学生学会运用乘除法两步计算解决问题,培养学生观察、操作和分析的能力。教学过程:一、复习:1.口算:5×7=?? ? ?45÷9=?? ??63÷7= ?? ?18÷9=? ?32÷4=?? ??56÷7=?? ??27÷9=?? ? 6×8=72÷9=?? ??8×3=??? ? 35÷7=?? ? 64÷8=?? 9×4=
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏教版二年级数学乘加乘减3×2= 4×3=2×1= 1×3=4×4= 1×1=2×2= 3×3=62164123193×4=12(条) 或 4×3=12(条)4×4=16(条)第一小组第二小组第三小组10113□×□-□=□5 3
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