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课程与教学论专业阅读书目教育哲学类:孙正聿著:《哲学通论》辽宁人民出版社1998年版黄济著:《教育哲学通论》山西教育出版社1998年版石中英著:《教育哲学导论》北京师范大学出版社2004年版石中英著:《知识转型与教育改革》教育科学出版社2001年版石中英著:《教育学的文化性格》山西教育出版社1999年版郝文武著:《教育哲学》人民教育出版社2006年版王坤庆著:《教育哲学——一种哲学价值论视角的研究
课题: 数学阅读 从结绳计数说起单元第一单元课 时共5 课时主备人学校中心小学第5 课时邵秀丽课型新授授课时间1课时使用人学校学习目标1使学生感受到数学在实践过程中和日常生活中的产生2让学生了解计算方法的发展 3让同学体会到数学方面探索乐趣学 习重难点让学生读懂教材中呈现的材料介绍记数的演变过程课前准备石子绳导?学?过?程思考与调整一创设
童诗童谣阅读教学设计本单元教学设计思路:根据诗歌特点和儿童情感的特点采用寻找春天——欣赏春天——感受春天——赞美春天的教学思路首先以寻春启示为导入激起寻找春天的兴趣接着引导学生初步读文从整体欣赏春天的美然后在不断的品读中引导孩子们品味语言体会字里行间流淌着的喜悦之情感悟春天的美丽让成为感知美欣赏美品味美探讨美的自由空间在拓展中让学生用自己喜欢的方式赞美春天让无限延伸让孩子们在课后还能去寻找
幼儿教育:.youerw儿童阅读与绘本教学应用亲子阅读调查中有家长提出一些绘本图书如《红猫蓝兔七侠传》内容失当不宜传播漂流的确此类绘本图书在故事内容的选择画面的表现方面都不符合绘本的要求缺少自主阅读的条件不适宜幼儿来阅读那么我们应该选择怎样的绘本呢不妨从这两方面来选择:一故事内容方面:故事的取材要贴近孩子生活最好是孩子熟悉的事情情节要符合孩子年龄特点的独特的心理状况思维方法和
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级漫谈新课程小学语文阅读教学 福州市群众路小学 郑德容语文 语文是一个语言和语言学习的生成掌握运用的教学活动和过程它的任务和目标是引导学生了解语言的生成规律进而掌握运用语言并具有学习语言的能力养成习惯 语文同样是一门心灵的学科课文应该成为学生内心体验的源泉上要有
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《英语阅读》课程教学总结与反思2009-2010学年第二学期张Andy2010年6月7日创思英语 :.tronest教学总结与反思教学目标教学自评教学反馈期末测评教学方法教学理念英语阅读UseThinkLearn教学理念·Teaching PhilosophyThinkLearnUse To read wi
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