单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级音乐织体音乐织体有:单声部音乐主调音乐和复调音乐1.单声部织体没有伴奏的齐唱音节式:(Syllabic) 4 4 4 5 4 4 4 3 5 6 sur-rex- it Do-mi-nus de se-pul- cro纽
音乐教学计划五年级的学生在上课时纪律比较好各个都很认真总体的音乐基础还可以接受能力不错各班的学生情况大同小异有一小部分学生乐理知识掌握的不错唱歌的状态音色也很优美大约占整体学生的30—35左右中等生的人数占多数大约是50—55这批学生对音乐的兴趣很浓但又由于自身的条件原因或其他原因所以歌唱技能有待进一步提高还有一些学生由于底子薄对于音乐有缺乏兴趣所以情况不乐观 这些学生在班级中的人数不多但他们对全
八音之乐江南丝竹“江南丝竹” 是流行于江苏南部、 浙江西部、上海地区的丝竹音乐, 也是民间器乐形式的统称, 音乐柔美秀丽,曲调流畅委婉。欣赏乐曲《行街》这 首 曲 子 具 有 怎 样 的 风 格 特 点你答对了吗音乐风格乐曲豪放健朗,变化丰富,保留了民间乡土气息的特点 。小放驴思考:这首曲子都由哪些乐器演奏?渲染了一种什么样的气氛?唢呐管子打击乐器渲染了欢快、活泼诙谐、粗犷、喜庆的节日气氛大锣堂鼓
1音乐家一览表爵士音乐
反思音乐 回归音乐本体在以往的教学活动中教师们过于注重教学形式教学方法等方面的研究与实践反而把音乐教学最重要的实质主题忽略了即:音乐本体价值和功能要上好音乐课最关键的就是以音乐为本让每一个教学环节都紧紧围绕着音乐让学生从音乐教学活动中充分体验感受实现自主学习使他们真正从音乐中得到心灵的净化受到美的熏陶一反思音乐课中忽略与淡化音乐本体的现象1过于注重其他学科的知识渗透忽略音乐本体功能比如在
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级共和国之恋BY 0405目录简介词歌词恋的感悟《共和国之恋》的词刘毅然曲刘为光 1988年中央电视台策划拍摄大型电视系列专题片《共和国之恋》刘为光负责整个电视专题片的全部音乐创作这里面也自然包括了主题歌的作曲在刘为光看来《共和国之恋》是一部剖析中国知识分子在特定历史时期命运走向的电视片它记录了老科学家们那可歌可泣的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级这样爱了作词:田丁 作曲:张婧 演唱:张婧 谁的心 谁独自流浪 谁的爱 不经意地悄然滋长 远去的回忆 再也寻不回 我只有往前飞 飞过千山万水 谁的心 谁独自悲伤 谁的爱 在失去之后才触动了心房 你只会不停往前追 追悔重重你错过的美 时光的错位 谁会记得谁 你就这样爱了 在离别后开始了 谁消失离开 谁停在原地 默默地哭泣 是你
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级29掌声音乐自学提示: 自由读课文注意读准字音读通句子.快速默读课文第一自然段要求:
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通俗音乐的源流: 多用自然嗓音吐字清晰亲切随意这种因通俗歌曲而产生的唱法即可称之为通俗唱法3.夸张的表演
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