自我小测基础巩固1.用科学记数法表示0000 006 5为( )A.65×10-5B.65×10-6C.65×10-7D.65×10-62.化简的结果是( )A.B.aC.D.3.化简:等于( )[来源:Z#xx#]A.B.xy4z2C.xy4z4D.y5z4.计算得( )A.B.C.-2D.25.化简的结果是( )A.a+1B.C.D.a-16.若m等于它自身的倒数,则分式的值为_
自我小测基础巩固1.用科学记数法表示 006 5为( )A.×10-5 B.×10-6C.×10-7 D.65×10-62.化简的结果是( )A. B.a C. D.3.化简:等于( )[来源:]A. B.xy4z2 C.xy4z4 D.y5z4.计算得( )A. B.
自我小测基础巩固1.式子①;②;③;④中,是分式的有( )A.①②B.③④C.①③D.①②③④2.若分式有意义,则x的取值范围是( )A.x≠3B.x=3C.x<3D.x>33.下列各式中,正确的是( )A.B.C.D.4.若分式的值为0,则a的值为__________.5.约分:(1);(2)6.通分:(1),;(2),能力提升7.下列各式中,取值可以为零的是( )A. B.C. D
PAGE MERGEFORMAT- 1 -15.2分式的运算教学目标:理解分式乘除法的法则会进行分式乘除运算.重点难点1.重点:会用分式乘除的法则进行运算.2.难点:灵活运用分式乘除的法则进行运算 教学过程一例习题的意图分析1.P135本节的引入还是用问题1求容积的高问题2求大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍这两个引例所得到的容积的高是大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率
自我小测基础巩固1.下列关于x的方程是分式方程的为( )A.B.x k b1co mC.D.2.解分式方程,下列四步中,错误的一步是( )A.方程两边分式的最简公分母是x2-1B.方程两边同乘(x2-1),得整式方程2(x-1)+3(x+1)=6C.解这个整式方程得x=1D.原方程的解为x=13.当x=__________时,与互为相反数.4.把分式方程化为整式方程为__________.
分式的运算 八年级 上册课件说明本节课是在学习了分式基本性质和因式分解的基础 上进一步学习分式的乘除法. 通过类比分数的乘除 法法则引申得出分式的乘除法法则并且能运 用分式的乘除法法则进行计算.学习目标: 1.理解分式的乘除法法则体会类比的思想. 2.会根据分式的乘除法法则进行简单的运算并理 解其算理.学习重点: 分式的乘除法法则的运用.课件说明(1)这个长方体容器的高怎么表
152 分式的运算基础巩固1.用科学记数法表示0000 006 5为( )A.65×10-5B.65×10-6C.65×10-7D.65×10-62.化简的结果是( )A.B.aC.D.3.化简:等于( )A.B.xy4z2C.xy4z4D.y5z4.计算得( )A.B.C.-2D.25.化简的结果是( )A.a+1B.C.D.a-16.若m等于它自身的倒数,则分式的值为______
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分式的混合运算????? ?????? ??????? ?????? ????????一提出问题:请问下面的运算过程对吗????????? ???????????? ???????? ??????? ????????正确的解法:除法转化为乘法之后可以运用乘法的交换律和结合律3231)2(22-××-=xxxxx????? ??
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课后训练基础巩固1.(河南)一种花瓣的花粉颗粒直径约为0.000 006 5米0.000 006 5用科学记数法表示为( ).A.6.5×10-5 B.6.5×10-6C.6.5×10-7 D.65×10-62.(山东淄博)化简的结果是( ).A. B.a C. D.3.化简:等于( ).A. B.xy4z2 C.xy4z4 D.y5z4.计算得( ).A. B.C.-2
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