相关文档

• 第一课时第一课时第二节-免疫与计划免疫.doc

  #

• 免疫和计划免疫（第二课时）.doc

  第二节免疫和计划免疫（第二课时） 【教材分析】教学目标知识技能1概述免疫最初的含义和现在比较一致的看法。 2．阐述免疫三个方面的重要功能。3．说出计划免疫及其重要意义。4．说出常见疫苗所针对的传染病。 过程方法1通过对免疫的功能示意图的观察、分析，理解免疫的含义和功能。2通过分析文字和图片来提高学生分析说明问题的能力及交流合作的能力。情感态度1．通过学习免疫对人体的利和弊，学会一分为二地辩证

• 第二节-免疫与计划免疫课件.ppt

  #

• 第二节免疫与计划免疫.doc

  免疫与计划免疫学案 一设计人： 二课题： 免疫与计划免疫 三教学目标：1人体三道防线的组成和作用 2区别人体的特异性免疫和非特异性免疫3人体免疫的功能 4计划免疫的概念和意义 四教学重点：1人体的三道防线的组成和作用 2抗原抗体与吞噬细胞之间的关系 教学难点：认同人类是可以征服传染病的从而

• 第二节--免疫与计划免疫.doc

  第三节 社会行为济宁市第十三中学：谢经锋◆学习目标（明确目标以便有的放矢）一知识目标：1说出动物社会行为的概念2明确社会行为的特征3阐明动物群体中信息交流的意义二能力目标：通过信息交流的探究活动认同合作与交流的重要性培养学生观察思维合作创新等能力三情感目标：认同群体的力量大于个体增强集体意识◆学法指导（遵循规律自然事半功倍）通过视频说出动物社会行为的概念明确社会行为的特征然后通过合作交流了解

• 第二节__免疫与计划免疫.ppt

  第二节免疫与计划免疫 在感冒流行的季节为什么有的人虽然接触到感冒病毒却不会患病 当水痘流行时为什么已经提前接种过疫苗的人会安然无恙思考： 人生活的自然环境中有许多病原体这些病原体一旦侵入人体就可能引起疾病损害人的健康人为什么能在有大量病原体存在的环境中健康生活是因为人体具有保卫自身的三道防线.皮肤是人体的第一道防线皮肤的保护作用皮肤能够阻挡外界的病原体进入人体同时皮肤所产生的分泌

• 第二节免疫与计划免疫2.doc

  《免疫与计划免疫》第一课时的教学设计教学目标：　　1描述人体的免疫功能　　2区别人体的特异性免疫和非特异性免疫重点和难点：　　人体的三道防线特异性免疫与非特异性免疫的区别设计思路：在教学时让学生自己主动去探究思考以学生已经体验过的生活常识经历等为切入口让学生自己去发言讨论等方式使学生进入学习的角色在此基础上老师积极配合引导学生从感性材料中上升到抽象的理性的高度使知识形象化具体化生动化 首

• 第二节免疫与计划免疫3.doc

  第二节免疫与计划免疫教学目标：知道人体的免疫功能区别人体的特异性免疫和非特异性免疫教学重点难点：知道人体的免疫功能区别人体的特异性免疫和非特异性免疫导入生过某种传染病而幸免死亡的人对该传染病有抵抗力免疫就是免除疫病新授人体的三道防线㈠分析1．阅读P75分析思考P76讨论2．解析讨论：①说明皮肤具有自理能力②有伤口身体状况较差时等等在人体的血液脾脏淋巴结肝脏等有吞噬细胞③产生免疫㈡了解

• 第二节_免疫和计划免疫.doc

  八年级生物教案施教时间：2013年 月 日 八年级2班 教师：陈萍 总第 课时课题：《第八单元 第一章 传染病和免疫 第二节 免疫和计划免疫》课时：1课型：新授课教学目标1.描述人体的免疫功能2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫3.说明计划免疫的意义教学重点特异性免疫和免疫概念教学难点特异性免疫和免疫概念教学方法学生自主学习法小组合作学习法竞赛法教具准备

• 第二节免疫与计划免疫---教案.doc

  #