相关文档

• 对折剪纸.ppt

  第七課同学们看看下面这些图案哪些是对称的第一步：将纸对折后用铅笔沿着对称轴在纸的一侧描绘半个物品的图案第二步：我们就可以用小剪刀沿着我们画的铅笔线顺着剪第三步：打开纸我们可以仔细观察我们自己的作品体会我们动手实践的乐趣第四步：展开抹平贴在纸上

• _对折剪纸_教案1.doc

  《对折剪纸》教案教学目标：1、通过对拼剪纸的方法剪出钥匙若干，并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进行添画。2、体验设计乐趣，培养学生的创造意识，提高审美能力。教学重、难点：1、钥匙的对折剪法，如何来设计、粘贴。2、把各种各样的钥匙组成一份装饰画。教具学具：各种各样的钥匙，纸、剪刀、胶水教学过程：一、组织教学导入新课（以谈话的形式）今天，老师给同学们带来一份礼物，你们看：（各种各样的钥匙）二、讲授新课1

• _对折剪纸_教案4.doc

  《对折剪纸》教案教学目标：1、寻找自然界和生活中的对称形，感受对称形在生活各个领域中的应用，体会其特点。2、在学习中活动中掌握相关的方法和技能，提高学生的动手能力。3、培养学生认真、细致、耐心的学习习惯，发展学生的审美情趣和想象、创造思维。教学重点：掌握相关的方法和技能，提高学生的动手能力。教学难点：发展学生的审美情趣和想象、创造思维。用具准备：绘画铅笔、剪刀、彩色纸、胶水，等。教学过程：1、

• _对折剪纸_教案3.doc

  《对折剪纸》教案教学目标1通过参与创作，合作交流，启迪学生灵感，感受生活。2通过欣赏剪纸作品，感受古今劳动人民的高超技艺，培养学生的民族自豪感。重点、难点学习运用轴对称图形的特点创作美丽的图案。教具准备: 剪刀彩色纸片教学过程一、作品赏析。1、谈话：同学们，我手中有一把剪刀和一张普通的纸，就是它们创造出了中国民间文化剪纸，又叫窗花。这古老的传统民间艺术有1000多年的历史，风格独特，深受国内外

• _对折剪纸_教案2.doc

  《对折剪纸》教案一、教学目标1．介绍剪纸的基本技法之一圆孔。2．通过折、画、剪的一系列体验，使学生对对称图形有初步的认识。3．组织学生由浅入深地、循序渐进地完成比较简单的对称图形剪纸的学习过程，培养学生继承发扬中华民族剪纸艺术的思想感情。二、教学环节（一）基础技法介绍：大家知道，学习汉字书法，都是先从学习笔画开始的。而剪纸符号就如同书法中的笔画，在剪纸中占有非常重要的位置。所以，在未剪纸之前，

• 《对折剪纸》教学总结及反思.doc

  #

• 2014.10.doc

  2014年10月高等教育自学考试全国统一命题考试中国现代文学史 试卷(课程代码00537)本试卷共4页满分l00分考试时间l50分钟考生答题注意事项：1．本卷所有试题必须在答题卡上作答答在试卷上无效试卷空白处和背面均可作革稿纸2．第一部分为选择题必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将答题卡的相应代码涂黑3．第二部分为非选择题必须注明大小题号使用毫米黑色字迹签字笔作答4．合理安排答题空间超出答题区域无

• 装饰纹与对折法在剪纸中的运用.doc

  装饰纹与对折法在剪纸中的运用——蝴蝶????????????????????????春城中心校? 钱锦香教学目的： 1知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤本课采用对折手法剪出蝴蝶重点学会用剪纸装饰纹2过程与方法目标：能运用对折的手法剪出蝴蝶学会用剪纸装饰纹装饰蝴蝶3情感与态度目标：鼓励学生设计不同的蝴蝶激发学生对剪纸兴趣进一步提高对形式美的认识和感知美创造美的能力能在实际生活中去发现美欣赏美创造美

• 2010.10.doc

  - 5 - 宁波十九初三数学月考试题（201010）命题人：李珍 审题人：蒋国刚一、选择题（每小题3分，共36分）1．2的倒数是（）A．B．C．2D．2．下列运算中，正确的是（）A．B．C．D． 3．下列四个点中在函数图像上的是（ ）A．（2，－6）B．（－2， 6） C．（－3，－4） D．（－3，4）4．一组数据3，4，x，6，8的平均数是5，则这组数据的中位数是（ ）A．4B．5 C．6D