三 约数和倍数 1.约数和倍数的意义 第二课时一 教学内容 约数和倍数的意义(一)例2例3二 教学目标 1.认知目标:了解约数倍数是在什么前提下相互依存的 2.能力目标:会找一个数的约数和倍数知道约数倍数个数的特点 3.情感目标:培养学生仔细观察认真分析的学习习惯三 重点难点 会找一
4约数与倍数1把一张长1米3分米5厘米宽1米5厘米的纸裁成同样大小的正方形纸块而没有剩余问:能裁成最大的正方形纸块的边长是多少共可裁成几块要把一张长方形的纸裁成同样大小的正方形纸块还不能有剩余这个正方形纸块的边长应该是长方形的长和宽的公约数.由于题目要求的是最大的正方形纸块所以正方形纸块的边长是长方形的长和宽的最大公约数.1米3分米5厘米135厘米1米5厘米105厘米长方形纸块的面积为(平方
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级因数和倍数(意义)制:常颖小学数学人教版第十册请你用12个小正方形摆成不同的长方形 并根据摆成的不同情况写出乘除法算式吗 1×12=12 12×1=12 12÷1=12 12÷12=1 2×6=12 6×2=12 12÷2=6 12÷6=2 3×4=12 4×3=12 12÷3=4 12÷4=3 1×12=12 12×1
约数与倍数素数与合数中的约数与倍数 知识点1:求最大公因数和最小公倍数的方法:1.求最大公因数的方法:求最大公因数较常用的方法有分解素因数短除法辗转相除法它一般用符号()来表示①分解素因数法:先分解素因数然后把相同的素因数连乘起来例如:2313×7×1125222×32×7所以231和252的最大公因数是(231252)3×721 ②短除法:先找出所有共有的因数然后相乘例如:所以(1218)
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一个整数的约数个数与约数和的计算方法两数的最大公约数与最小公倍数之间的关系分数的最小公倍数.涉及一个整数的约数以及若干整数最大公约数与最小公倍数的问题其中质因数分解发挥着重要作用.1.数360的约数有多少个这些约数的和是多少 【分析与解】 360分解质因数:360=2×2×2×3×3×5=23×32×5 360的约数可以且只能是2a×3b×5c(其中abc均是整数且a为036为02c
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坪地乡松柏小学授课教师: 何贵东约数和倍数 请计算再观察下面的除法算式,能发现有哪几种不同的情况吗?20÷5=21÷7=80÷ 20=36÷ 09 =16÷3 = 4 3 445……16÷5=1220 ÷ 5=480 ÷20 =421 ÷ 7=3 a ÷ b =c整数 整数(且没余数) 整数像左边三题这样,整数a除以整数b( b ≠0),除得的商正好是整数,而且没有余数,我们就说a 能被 b 整除
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