专题三 第二讲一选择题1.(2013·重庆模拟)设{an}是等比数列函数yx2-x-2013的两个零点是a2a3则a1a4( )A.2013 B.1C.-1D.-2013[答案] D[解析] 由条件得a1a4a2a3-2013.2.已知数列{an}的前n项和为Sn且Snn2n数列{bn}满足bneq f(1anan1)(n∈N)Tn是数列{bn}的前n项和则T9等于( )A.
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级清华大学 张三这是一节正式课教师介绍XX老师上海交通大学XX专业高考总分XX分XX单科(教授科目)XX分目前在掌门1对1负责XX学科的教研咨询和教授工作XX老师对XX章节的内容特别有心得并且
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级等比数列的性质1.结合等差数列的性质了解等比数列的性质的由来.2.理解等比数列的性质并能应用.3.掌握等比数列的性质并能综合运用.性质1通项公式的推广:anam(n-m)d(mn∈N)
课时作业(三十二) 数列的综合应用A 级1.已知数列{an}的前n项和为Sn过点P(nSn)和Q(n1Sn1)(n∈N)的直线的斜率为3n-2则a2a4a5a9的值等于( )A.52 B.40C.26 D.202.已知数列{an}{bn}都是公差为1的等差数列其首项分别为a1b1且a1b15a1>b1a1b1∈N(n∈N)则数列{abn}的前10项的和等于( )A.65 B.75C.85 D.
#
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
第2课时 数的运算 第 九 单元 总复习300×30= 120×40=600÷20= 560÷70=口算下面各题,并说一说你是怎样算的。690×32= 308 ×26=480÷24= 396÷53=笔算下面各题,并说一说你的算法。234×30=680×23=425÷17=950÷25=比一比,看谁算得准。567+296+133=(567+133)+296=700+296=996728-188-11
数列综合题的几种题型1.等差数列与等比数列的综合问题2.数列与其它章节知识的综合问题数列与其它章节的综合题,包括数列知识和函数、方程、不等式的知识综合,另外数列知识在三角函数、复数、解析几何等部分也有广泛应用.3.数列的探索性问题探索性问题是高考的热点,常在数列解答题中出现,探索性问题对分析问题、解决问题的能力有较高的要求.4.数列应用题现实生活中涉及到银行利率、产品利润、人口增长、工作效率、曲线
专题七 第二讲一选择题1.(2013·郑州预测)在长为10cm的线段AB上任取一点C现作一矩形邻边长分别等于线段ACCB的长则该矩形面积小于24cm2的概率为( )A.eq f(16) B.eq f(13) C.eq f(23) D.eq f(45)[答案] D[解析] 设线段AC的长为xcm其中0<x<10则线段CB的长为(10-x)cm那么矩形的面积为x(
尚孔教育个性化辅导尚孔教育个性化辅导教案 教学设计方案 29培养孩子终生学习力 教师学生年级新高二上课时间第八课时学科数学课题名称数列的证明与应用2教学目标教学重难点第八课时:数列的证明与应用2 讲授要点: 1定义法的证明与应用 2待定系数法的证明与应用; 3结构法的证明与应用; 4转化法的证明与应用;本卷以p,q法及证明为主体,辅以常规应用1
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报