相关文档

• 《寻找时传祥》教学设计.doc

  #

• 第17课《寻找时传祥》教学设计.doc

  #

• 寻找时传祥.doc

  #

• 寻找时传祥.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级寻找时传祥孙德宏1一检查预习诚挚 黯然 人海茫茫 人事沧桑zhìànmángcāng sāng 1.文章中的字词都认识了吗22这是一篇怎样文体的文章——人物通讯人物通讯的写作要求：一迅速及时地反映现实生活中值得

• 《寻找时传祥》.ppt

  孙德宏读读 想想探讨 有人说现在是知道周迅的人越来越多了知道鲁迅的人越来越少了知道关之琳的越来越多了知道卞之琳的越来越少了知道马克的 越来越多了知道马克·吐温的越来越少了知道比尔的越来越多了知道保尔的越来越少了知道景岗山的越来越多了知道井冈山的越来越少了知道爱情的越来越多了知道艾青的越来越少了知道就要发的越来越多了知道九一八的越来越少了最美清洁工——李成友（1）? 你当清洁工是人

• 寻找时传祥2.ppt

  身背粪桶手推车走街串巷掏厕所莫云衣裳沾污秽却道灵魂脱俗恶行业虽改光阴过穷且益坚志不堕革命工作无贵贱留给后人细思索 想一想思维拓展和他的三轮车始终行进在路上

• 寻找时传祥-孙德宏.ppt

  #

• 高一语文《寻找时传祥》教案.doc

  #

• 新课标高中语文（人教版）必修1_《寻找时传祥》教案.docx

  寻找时传祥【教学目标】1了解文章的体裁特点2领会寻找时传祥的现实意义3学会对比思考方式【教学重点】领会寻找时传祥的现实意义【教学难点】领会寻找时传祥的现实意义【课时安排】一课时【教学方法】比较法讨论法【教学用具】小黑板【教学流程】1导入：2介绍通讯知识：概念：通讯是具体形象地报道有新闻意义的人物事件和情况的文体类别：人物通讯 事件通讯 工作通讯 概貌通讯特点：报道祥细深入注要思想意义形象生动具有感

• _寻找丹顶鹤_教学设计.doc

  第2课 寻找丹顶鹤泰来县江桥镇中心学校 邓桂英教学目标：1知识与技能目标：学习ACDSee软件的图片查看管理功能以及ACDSee浏览器查看器的各种功能和操作方法2过程与方法目标：通过学生对新的软件的学习学生了解了软件的使用方法激发了学生的学习兴趣3情感态度与价值观目标：通过学习新的软件培养学生按要求规范操作的良好习惯教学重点：ACDSee软件的操作方法及各部分功能教学难点：能通过ACD