《短文三篇》说课稿 黄石三中 苏畅一说教材《短文三篇》选自《普通高中课程标准实验教科书?语文必修4》三篇短文富含哲理令人深思使人清醒有思想冲击的力量它们告诉学生要热爱生命热爱生活要学会思想学会平等合作和承担责任它有助于学生提高生命质量同时三篇短文质朴而富含哲理的语言和以小见大比喻对比等技巧的运用值得学生借鉴蒙田的《热爱生命》文章语句平实思想却深刻把
《行道树》 一教材来源 《行道树》是人教版课改实验教材七年级语文上册第二单元第七课《短文两篇》中的一篇 二教材分析 本文采用拟人手法借行道树的自白描绘了以制造清新献出浓阴和迎接光明而自豪的行道树形象表达无私奉献的人生理念本文还通过行道树与同类的优越处境对比类的无知行为对比表现了神圣的事业总是痛苦的但是也惟有这种痛苦能把深沉给予我们的人生哲理本文篇幅短小语言清新凝炼精辟的议论更是点睛之笔教学时
阿西莫夫短文两篇 说课稿 一 说教材 《阿西莫夫短文两篇》是全日制普通高级中学教课书人教版八年级上册第4单元的第3篇课文本册书说明文阅读共两个单元可以说重在培养学生对说明文的阅读理解分析的能力和注重观察讲究实证的科学态度以及求真创新的科学精神本单元的学习重点是:整体感知注意说明的顺序和方法提高默读的速度能按照要求筛选信息 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文两篇短文《恐龙无处不在》和
3.辨析词义(2)文章中说:生之本质在于死这句话是什么意思意思是说作为个体生命的存在都是短暂的有限的总是要死亡的是人人所不能避免的这句话从生命的终极归宿上来看待生命由此引出珍惜生命的话题A.①同学们你们好同大家相遇真是缘分啊缘分正所谓千里姻缘一线牵今天牵了明天牵②都不是而是因为我家庭经济困难反复权衡我觉得还是读高中更合适些B.①同学们你们好同大家相遇真是缘分啊缘分正所谓千里姻缘一线牵今天牵了明天牵
学科???语文 (七年级上册)备课教师授课时间第??一 周 教学内容第三课《短文两篇》教学目标知识目标: 品读欣赏课文感受课文委婉轻柔自然流畅的风格能力目标: 了解先抑后扬和由事物引发哲理的写作方法情感目标: 体悟生命的意义引导积极认真对待生命的态度教学重点教学难点了解先抑后扬和由事物引发哲理的写作方法品读欣赏课文感受课文委婉轻柔自然流畅的风格教学方法与手段朗读讲解分析教具准备常规教具
热爱生命 要热爱生活坏日子要飞快地过好日子要慢慢赏玩领略美好的时光研读第三段内容总结阅读课文概括课文内容:14内容总结: 文章的核心观点:思想形成人的伟大即:人之伟大源于他拥有思想文章主旨: 人很脆弱伟大之处在于人能思想人应该努力地好好思想重点研读
短文三篇教学目标了解三位的有关知识了解随笔的基本文体特点与风格了解文章丰富的文化内涵提高学生的文化素养学会理性地思考问题感悟人生注意学习课文的语言摘抄名言警句把握论著的主要观点和倾向了解用以支撑观点的关键材料教学重难点读懂这三篇短文领悟文章的哲理美和语言美要在阅读过程中注重反思探究论著中的疑点和难点敢于提出自己的见解并乐于和他人交流切磋共同提高教学方法点拨探究课时安排一课时教学步骤:一
短文三篇教学目标:1领悟文章的哲理美和语言美探究论著中的观点提出自己的见解 2引导学生树立正确的人生观增强学生的生命意识教学过程一导入以苏格拉底的名言人啊认识你自己导入《短文三篇》二《人是一根能思想的苇草》1导入:由人是什么引出导入《人是一根能思想的苇草》2分析文章的标题3阐述思想的高贵三《热爱生命》1导入以苇草——生命的脆弱引出人的生命展开对生命讨论2阅读课文 讨论分析:是如何热爱生命
《短文三篇》教案教学目标:知识目标:正确筛选文章信息抓准表达思想的语句能力目标:正确解读思想品味其中所蕴涵的生命哲理德育目标:培养崇高的生命意识健康人生和谐生活教学重点:解读前两篇课文中的生命理念并能由此深化对生命实例的认识理解第三篇课文中关于生命践行的启示教学难点:提炼前两篇课文中的重点语句深入理解的生命理念教学过程:导入新课: 据北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏
蹲距式起跑接疾跑说课稿一说教材快速跑是田径运动的基础项目在各个年龄段的学生中跑是比不可少的内容快速跑是中学二年级水平四主要教学内容之一跑也是体育课成绩考核的必测项目跑对于发展学生肌肉力量提高心肺功能促进新陈代谢发展身体素质发展学生跑的能力培养学生拼搏向上勇敢顽强精神具有重要意义 起跑接疾跑作为一个动作环节对于快速跑的整个过程来说非常重要特别是短距离跑它要求学生用最短的时间最快的速度跑完全程所以
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