北师大版七年级数学下《整式的加减(第一课时)》教学设计张家口市新区中学 李楠2 整式的加减(第一课时)整 体 设 计教学重点与难点教学重点:1.经历字母表示数的过程2.会进行整式加减运算并能说明其中的算理教学难点:灵活地列出算式和去括号学情分析认知基础: 整式的加减是七年级下册第一章整式的加减的基础内容也是本章的重点贯穿于本章的始终它起了一个承上启下的作用是继七年级上册所学的合并同类项与去
《整式的加减》教学设计授课题目整式的加减选用教材人教版七年级上册教学对象七年级3班科目数学教师马梅授课时数第1课时教材分析整式的加减的运算是全章的重点而合并同类项是整式加减的基础也是本节课的重点为学习一元一次方程打下直接基础进而为分式和根式运算方程以及函数等知识打下基础按教材的编排整式的加减共分为4个课时合并同类项内容是第一课时的内容本节课重点安排学生探究同类项的概念合并同类项的方法并会识别
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教学步骤 (一)创设情境 t _blank 复习引入 (出示投影1) 化简下列各式 学生 t _blank 活动:同桌两位同学出一个学生在胶片上化简另一个学生在练习本上完成然后把几个学生的演算胶片用投影打出其他学生一起来给打分.不对的由学生找出错在哪里错误的原因是什么. 师提出问题:上述三个 t _blank 数学式子同学们讨论一下怎样用 t _blank
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整式的加减 教学设计【教学目标】 1.能理解通过去括号合并同类项进行整式加法和减法运算 2.能利用整式的加减运算化简多项式并求值 3.在小组合作学习中培养团结合作精神激发良好的数学学习情感增强学习的自信心【教学重难点】 教学重点:整式的加减运算 教学难点:括号前是-号去括号时括号内的各项都要改变符号【教学过程】 一导入环节 (一)导入新课板书课题 导入语:同学们今天
整式的加减教学设计初稿到终稿的回顾共同点教学设计拟解决的问题是使学生学会探索并应用合并同类项法则进行整式的加减问题在设计中体现了一些新课标教学理念如给学生充足的时间和空间去思考体验提供学生能发现问题提出问题的机会体现自主学习充分开发和锻炼学生的思维把数学思想融入到学习内容中去注重过程重视经验的积累使学生建立知识之间的联系理解合并同类项的法则突破难点初稿基本完成了教学目标设置了创设情境——探索
整式的加减(第一课时)教学重点与难点教学重点:1.经历字母表示数的过程2.会进行整式加减运算并能说明其中的算理教学难点:灵活地列出算式和去括号教学目标1.通过探索整式加减运算的法则进一步培养观察归纳类比概括等能力提高有条理的思考及语言表达能力2.会进行整式加减的运算并能说明其中的算理3.让学生在探索整式加减运算法则的活动中通过相互间的合作与交流进一步挖掘学生合作交流的能力和数学表达能力4.在解决问
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教案设计《整式的加减》教案背景1面向学生: 中学 □小学 2学科:数学2课时:13学生课前预习:任务一:小亮和小莹到希望小学去看望小同学小亮买了10枝钢笔和5本字典作为礼品小莹买了6枝钢笔4本字典和2个文具盒作为礼品钢笔的售价为每枝a元字典的售价为每本b元文具盒的售价为每个c元(1)小亮和小莹买礼品共花了多少元(2)小亮比小莹多花了多少元请你计算:(1)小亮花了________
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