第二节 声音的特性点此播放教学视频音调小实验什么因素决定音调的高低?将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边拨动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动注意使钢尺两次振动幅度大致相同比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调点此播放教学视频实验结论音调 音调的高低与发声物体的振动频率有关振动频率越大,发出的声音音调越高;振动频率越小,音调越低物理学上将发声体每秒振
H:备课教案听一听60Hz2. 探究响度与什么因素有关音色又叫音品它是指声音的品质与特征不同发声体发出声音的音色是一般是不同的听声辩人辩动物辩乐器等就是主要是根据音色不同来判断的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习1声音是怎样产生的2声音在空气中的传播速度是多少它是个定值吗3什么是回声为什么女高音能振破杯子而我们的声音不能你听到的声音有何不同1.音调——声音的高低叫做音调 将一把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌边拨动钢尺听它振动发出的声音同时注意钢尺振动的快慢改变钢尺伸出桌边的长度再次拨动注意使钢尺两次的振动大致相同
响度与发声体的振幅距离的远近有关小游戏——听音辨乐器 听声辨人声音2 听小孩和老人的声音你听出了什么吗探究音调和频率的关系1 频率: 物理学中把物体在每秒内振动的次数叫做频率频率的符号为:f2.在国际单位制中频率的单位是赫兹赫兹的符号:Hz 次 声巩固练习5.响鼓需要重锤敲.请你从物理学角度解释这句话的含义
探究:决定音调高低的原因 思考:为什么我们可以听到蜜蜂飞行的声音却听不到蝴蝶飞行的声音 即声音的特色.20Hz20000Hz
声音的特性义务教育教科书物理八年级上册我们刚才听到的声音有哪些地方不同?播放视频《各种声音》1.音调音调:声音的高低为什么声音会有高低的区别呢?播放动画或音频文件看看不同的声音的波形有什么区别?音调高的声音,有12个波音调低的声音,有8个波音调高低是由什么因素决定的?频率物理意义:描述物体振动快慢定义:物体每秒内振动的次数字母:f单位:赫兹 Hz动手试一试: 怎么改变尺子发声的音调?2.响度尺子
声音的特性音调、响度和音色情景体验·探索发现情景我们将一把钢尺按在桌上,一端伸出桌边长度为钢尺的1/3时,拨动钢尺,听到的声音有什么特征? 把钢尺的2/3伸出桌面,拨动钢尺(力度相同),听到的声音又有什么特征?情景体验·探索发现下面是三位同学对上述问题的看法及猜想:甲:钢尺振动部分短,声音“尖细”,说明振动体越短,声音越“尖细”;乙:钢尺振动部分长,声音“粗犷”,说明振动体越长,声音越“粗犷”;
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.人耳感知声音的过程2.骨传导3.双耳效应声音的特性优美动听令人愉快的声音叫做乐音. 为什么同是乐音会有高低不同大小不同呢音调响度音色声音的特性一.音调(1)定义:声音的高低叫音调小实验 什么因素决定音调的高低将一把钢尺紧按在桌面上一端伸出桌边.拨动钢尺听它振动发出的声音同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节声音的特性复习提问1声音是如何产生的声音是由物体的振动产生的2传播声音的介质包括哪三类3 15 ℃时空气中的声速是多少固体液体气体340ms4人们感知声音的基本过程是如何的 声波外耳鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑5什么叫骨传导声音通过头骨颌骨也能
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