7-6-3计数之对应法题库 教师版page 8 of NUMS 8 7-6-3计数之对应法教学目标前面在讲加法原理、乘法原理、排列组合时已经穿插讲解了计数中的一些常用的方法,比如枚举法、树形图法、标数法、捆绑法、排除法、插板法等等,这里再集中学习一下计数中其他常见的方法,主要有归纳法、整体法、对应法、递推法.对这些计数方法与技巧要做到灵活运用.例题精讲将难以计数的数量与某种可计量的事物联系
7-6-3计数之对应法题库 学生版page 4 of NUMS 4 7-6-3计数之对应法教学目标前面在讲加法原理、乘法原理、排列组合时已经穿插讲解了计数中的一些常用的方法,比如枚举法、树形图法、标数法、捆绑法、排除法、插板法等等,这里再集中学习一下计数中其他常见的方法,主要有归纳法、整体法、对应法、递推法.对这些计数方法与技巧要做到灵活运用.例题精讲模块三、对应法将难以计数的数量与某种可
7-6-1计数之归纳法题库 教师版page 5 of NUMS 5 7-6-1计数之归纳法教学目标前面在讲加法原理、乘法原理、排列组合时已经穿插讲解了计数中的一些常用的方法,比如枚举法、树形图法、标数法、捆绑法、排除法、插板法等等,这里再集中学习一下计数中其他常见的方法,主要有归纳法、整体法、对应法、递推法.对这些计数方法与技巧要做到灵活运用.例题精讲从条件值较小的数开始,找出其中规律,或
7-6-2计数之整体法题库 教师版page 2 of NUMS 2 7-6-2计数之整体法教学目标前面在讲加法原理、乘法原理、排列组合时已经穿插讲解了计数中的一些常用的方法,比如枚举法、树形图法、标数法、捆绑法、排除法、插板法等等,这里再集中学习一下计数中其他常见的方法,主要有归纳法、整体法、对应法、递推法.对这些计数方法与技巧要做到灵活运用.例题精讲解决计数问题时,有时要“化整为零”,使
7-6-4计数之递推法题库 教师版page 6 of NUMS 6 7-6-4计数之递推法教学目标前面在讲加法原理、乘法原理、排列组合时已经穿插讲解了计数中的一些常用的方法,比如枚举法、树形图法、标数法、捆绑法、排除法、插板法等等,这里再集中学习一下计数中其他常见的方法,主要有归纳法、整体法、对应法、递推法.对这些计数方法与技巧要做到灵活运用.例题精讲对于某些难以发现其一般情形的计数问题,
7-5-3组合之排除法题库 教师版page 6 of NUMS 6 7-5-3组合之排除法教学目标1使学生正确理解组合的意义;正确区分排列、组合问题;2了解组合数的意义,能根据具体的问题,写出符合要求的组合;3掌握组合的计算公式以及组合数与排列数之间的关系;4会分析与数字有关的计数问题,以及与其他专题的综合运用,培养学生的抽象能力和逻辑思维能力;通过本讲的学习,对组合的一些计数问题进行归纳
7-2-3乘法原理之染色问题题库 教师版page 8 of NUMS 8 7-2-3乘法原理之染色问题教学目标1使学生掌握乘法原理主要内容,掌握乘法原理运用的方法;2使学生分清楚什么时候用乘法原理,分清有几个必要的步骤,以及各步之间的关系.3培养学生准确分解步骤的解题能力;乘法原理的数学思想主旨在于分步考虑问题,本讲的目的也是为了培养学生分步考虑问题的习惯.知识要点一、乘法原理概念引入老师
7-1-3加法原理之树形图及标数法 教师版page 9 of NUMS 9 7-1-3加法原理之树形图及标数法教学目标1使学生掌握加法原理的基本内容;2掌握加法原理的运用以及与乘法原理的区别;3培养学生分类讨论问题的能力,了解分类的主要方法和遵循的主要原则.加法原理的数学思想主旨在于分类讨论问题,教授本讲的目的也是为了培养学生分类讨论问题的习惯,锻炼思维的周全细致.知识要点一、加法原理概念
7-3-4加乘原理之数字问题(二)题库 教师版page 6 of NUMS 6 7-3-3加乘原理之数字问题(二)教学目标1复习乘法原理和加法原理;2培养学生综合运用加法原理和乘法原理的能力.3让学生懂得并运用加法、乘法原理来解决问题,掌握常见的计数方法,会使用这些方法解决问题.在分类讨论中结合分步分析,在分步分析中结合分类讨论;教师应该明确并强调哪些是分类,哪些是分步.并了解与加、乘原理
7-6-1计数之归纳法题库 学生版page 2 of NUMS 2 7-6-1计数之归纳法教学目标前面在讲加法原理、乘法原理、排列组合时已经穿插讲解了计数中的一些常用的方法,比如枚举法、树形图法、标数法、捆绑法、排除法、插板法等等,这里再集中学习一下计数中其他常见的方法,主要有归纳法、整体法、对应法、递推法.对这些计数方法与技巧要做到灵活运用.例题精讲从条件值较小的数开始,找出其中规律,或
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