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• 4第十一章第9节的试题答案.doc

  1 / NUMS1 试题答案三、简答题1、简述结课有哪些方法？（1）归纳总结法（2）提问法（3）悬念法（4）拓展延伸法（5）作业法五、应用题1、试运用“归纳总结法”对“鱼跃前滚翻”教学内容进行结课。（1）归纳总结法是一种简便常用的结课方法。它是教师以简练的语言，提纲挚领地把讲授的主要内容、知识结构加以梳理概括、总结归纳，厘清知识脉络，突出重点和难点，帮助学生系统、完整地理解和记忆知识。它可以在

• 4第十一章第4节的试题答案.doc

  1 / NUMS1 试题答案一、填空题1、口头语言三、简答题1、简述讲授技能的类型与方法（1）叙述式讲授（2）解释式讲授（3）对比性讲授（4）图表说明性讲授四、论述题1、论述讲授技能的应用要求体育教学中的讲授技能是指体育教师运用口头语言，通过描述、分析、解释、说明等方式，有目的的向学生传授体育知识和技能，培养运动能力，进行思想教育的一种教学行为方式。（1）讲授要有明确的目的，抓住重难点。（2）

• 4第十一章第8节的试题答案.doc

  1 / NUMS1 试题答案三、简答题1、简述板书技能的类型与方法（1）提纲式（2）层次式（3）词语式（4）对照式（5）线条式（6）综合式四、论述题1、在现代化教学的多媒体课件时代，体育课还需要板书技能吗？说说你的理由（1）板书技能能够使传授的知识直观化、系统化、条理化，帮助学生加深理解、强化记忆、便于复习，能够提高教学效率，是教师必备的基本教学技能。（2）板书技能成为体育教师完成体育课教学目标必不可少的教学技能。（3）多媒体课件是新形势的一种板书。

• 4第十一章第3节的试题答案.doc

  2 / NUMS2 第十一章中学体育教学技能的提升试题答案二、名称解释1、导课技能也叫导入技能，是在实施新的教学目标、学习新的教学内容或者每堂课的开始，教师引导学生接受学习的系列教学行为。三、简答题1、导课技能的类型和方法有：（1）强调主题直接导入。（2）设置问题悬疑导入。（3）引用故事迁移切入。（4）设计情境渲染导入（5）列举异同对比导入四、论述题1、论述导课技能应用的要点（1）设计导课要紧

• 4第十一章第5节的试题答案.doc

  1 / NUMS1 第十一章中学体育教学技能的提升试题答案一、填空题1、指定的学生具体动作二、名称解释1、示范技能是通过教师（或指定的学生）以具体动作为范例，通过对教材内容的直观演示，使学生了解所要学习的动作结构和要领，建立动作表象，进行练习的教学行为方式。四、论述题1、体育教学示范为什么要与讲解相结合？如何结合？体育教学过程往往是讲解和示范有机结合的过程。这样能够充分发挥学生视觉和听觉的感官

• 4第十一章第7节的试题答案.doc

  1 / NUMS1 试题答案三、简答题1、简述提问的类型和方法（1）事实性提问（2）理解性提问（3）应用性提问（4）评价性提问（5）综合性提问

• 4第十一章第11节的试题答案.doc

  1 / NUMS1 试题答案一、填空题1、微格实践、修改教案四、论述题1、试述微格教学的实施过程（1）理论学习（2）确定培训技能和提供示范（3）编写教案（4）微格实践（5）反馈和评价（6）修改教案

• 4第十一章第10节的试题答案.doc

  1 / NUMS1 试题答案三、简答题1、微格教学的特点（1）技能训练集中（2）技能训练目标明确（3）反馈真实全面

• 4第十一章的第6节的试题答案.doc

  1 / NUMS1 试题答案三、简答题1、简述调控技能的运用方法。（1）建立体育常规与纪律约束机制（2）明确教学任务，控制教学时间和节奏（3）掌握体育结构设计的原则，科学组织教学过程（4）选择合适、有效的教学组织形式（5）提高上课应变能力，营造和谐气氛

• 4第十一章第2节试题答案.doc

  1 / NUMS1 试题答案一、填空题1、导课技能调控技能结课技能