第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选参赛作品人教版八年级下册《梯形》黑龙江省鹤岗市第十三中学杨艳第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选参赛作品一教案背景1. 面向学生: 中学 2. 学科:数学3. 课时:1课时 4. 课前准备:1)教师分析教材整合教材内容优化教学设计搜集素材并制作教学课件2)组织学生预习自学将自己不明白的知识点记录待课上解决教学资源
全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生: eq oac(□)小学 2学科:数学2课时:1教学课题小学数学(人教新课标实验版)五年级上册第88--89页例3《梯形的面积》教材分析梯形面积的计算是在学生已经掌握并能灵活运用平行四边形和三角形面积计算公式理解平行四边形和三角形特征的基础上进行教学的本节课主要让学生初步运用转化的方法推导出梯形面积公式把
《梯形》教学设计南溪区江南镇中心校 董官明 教学目标 1.通过观察操作探索和交流等活动认识梯形的及其基本特征认识梯形的高 2.进一步积累认识图形的学习经验学会用不同的方法做出一个梯形会在方格纸上画梯形能正确判断一个平面图形是不是梯形能画出梯形的高 3.认识等腰梯形及其特征4.发展初步的空间观念感受图形与现实生活的联系教学重点:学生掌握梯形的特征教具准备:多媒体课件学
梯 形 的 认 识教学目标:1.使学生掌握梯形的特征和各部分名称沟通梯形与其它平面图形的联系. 2. 知道什么叫做等腰梯形以及等腰梯形和梯形的关系.3. 使学生了解所讲过的所有四边形之间的关系并会用集合图表示.4. 进一步提高学生归纳概括能力.教学重点:理解梯形的概念认识梯形的底和高并会画梯形的高.教学难点:整理所有四边形之间的关系掌握各种图形的特征及其异同点.教学过程复习
《 梯 形 》 教 学 设 计[教材结构与内容分析 ] 本节内容在全书及章节的地位及其作用:《梯形》是义务教育课程标准实验教科书 八年级下册第十九章四边形第三节第一课时学生已学习了几种特殊的平行四边形这为过渡到本节的学习起着铺垫作用. 梯形是一类特殊的四边形通过学习让学生学会把梯形转化为熟悉的平行四边形和三角形体验建模的数学思想. 因此学好本节内容对今后的数学学习至关重要 [设计思想
梯形教学设计 ----- 秦 乐知识结构? 梯形知识归纳 1.梯形的定义及其有关概念 一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫做梯形.平行的两边叫做梯形的底其中长边叫下底不平行的两边叫腰两底间的距离叫梯形的高.一腰垂直于底的梯形叫直角梯形两腰相等的梯形叫等腰梯形. 2.梯形的性质及其判定 梯形是特殊的四边形它具有四边形所具有的一切性质此外它的上下两底平行. 一组对边平
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第三届全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计学校:江苏省宝应开发区国际学校:徐法焱全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计一教案背景1面向学生:小学2学科:数学3课时:第一课时4学生准备:准备好学具钟表仔细观察钟面看看钟面上有什么二教学课题通过钟表认识时分三教材分析教学内容:苏教版二年级数学上册p88——89的内容内容分析:《认识时分》是在学生初步认识钟表知道整时及大
《梯形》教学设计一课型:新授课二课时:1课时三教学内容分析:教材的地位与作用:(1)知识方面本课要研究的是梯形第1课时的内容它是在学生已经学习了平行四边形矩形菱形正方形的概念和性质以及对角线等概念的基础上进行的是本章重点内容之一梯形是平行四边形的一种延伸和发展而等腰梯形的性质的探索需要借助已学过的平行四边形和等腰三角形的相关知识进行探索此外等腰梯形的性质的证明还要接触新的数学思想平移思想因此
第二届教育硕士优秀教学设计案例评选获奖名单序号案例名称学科领域学院奖级1南巾帼答案在探究中生成学生在活动中成长——高一思想政治新教材第四单元《经济全球化与中国》综合探究学科教学(思政)法政公管一等奖2林原木创设情境任务倡导自主探究——EXCEL中《数据筛选》一节教学设计案例现代教育技术教育学院一等奖3李素蕉《雨巷》学科教学(语文)人文学院一等奖4张俊美《光合作用的原理和应用》
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