相关文档

• 12用心灵去倾听.doc

  12．《用心灵去倾听》导学案备课者:贾彩霞 使用者:学习目标：1正确读记着迷耐心修理如愿无所不知兴高采烈等词语2理解课文内容懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福体会我对苏珊的深切怀念之情3领会文章的写作方法体会关键词在表情达意方面的作用学习重点：体会我对苏珊的深切怀念之情学习难点：进一步领会文章的写作手法体会关键词句在表情达

• 12、用心灵去倾听.doc

  课题： 12用心灵去倾听 授课时间： 周星期 主备人 使用教师： 审核人： 学生： ★学习目标：1正确流利有感情地朗读课文2能够运用自己掌握的读书方法深入理解课文内容了解我和苏珊的交往过程感受真情体会用心灵去倾听能给人带来

• 12用心灵去倾听.doc

  金慈实验小学两导四练高效导 学 案科目 语文 总第 32 节 编制教师： 滕红 授课教师 六 年级 班 授课时间： 学习内容12※ 用心灵去倾听学习目标1理解课文内容了解我和苏珊的交流

• 12、用心灵去倾听.doc

  12用心灵去倾听一教学目标1正确流利有感情地朗读课文 2理解课文了解我和苏珊的交往过程感受真情 3能够运用自己掌握的读书方法深入理解课文内容4感受真情的美好在生活中学会关爱他人懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福 二教学重难点 1理解课文了解我和苏珊的交往过程感受真情感情朗读课文 2感受真情的美好在生活中学会关爱他人懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福 三课前准备 课前让学生预习课文借助工具

• 12用心灵去倾听.doc

  12《用心灵去倾听》教学设计【教学目标】1正确流利有感情地朗读课文2理解课文了解我和苏珊的交往过程感受真情3能够运用自己掌握的读书方法深入理解课文内容4感受真情的美好在生活中学会关爱他人懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福【教学重难点】教学重点：理解课文了解我和苏珊的交往过程感受真情感情朗读课文教学难点：感受真情的美好在生活中学会关爱他人懂得用心灵去倾听能给人带来快乐与幸福【课前准备】1课前

• 12用心灵去倾听.doc

  12用心灵去倾听教学目标：1正确流利有感情地朗读课文2理解课文了解我和苏珊的交往过程感受真情学情分析：本班是六(3)班共有58人男生28人女生30人全都来自于农村阅读能力各有不同大部分同学学习积极性较高能较好地完成学习任务但个别学生学习习惯不是很好整体水平不够理想在阅读的过程中主要表现在以下几点1有的同学在5分钟内把课文阅读完并且能够记住课文的大体内容2有的同学阅读完课文但记不住内容3有的才

• 12用心灵去倾听.doc

  #

• 12用心灵去倾听.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12 用心灵去倾听生活中的好帮手——问讯处预习课文积累词语着迷：对人或事物产生难以舍弃的爱好密语：秘密的通信用语为了保密通常用数字字母单词等代替真实的通信内容也叫暗语谋面：彼此见面相识自由朗读课文了解课文内容说一说：苏珊给了小时候的我哪些帮助当我的手指被砸伤时她用悦耳的声音帮助我消除恐惧指导我实施自救当我因心爱的金丝雀突然死去

• 12用心灵去倾听.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级12.用心灵去倾听1想想这篇课文主要写了什么内容2从课文哪些事情中可以感受到苏珊美好的心灵整体感知着迷 无所不知 问讯处 乘机 水槽 召唤 苏珊 从未谋面 锤子 听筒

• 12用心灵去倾听.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级　　上节课我们学习了《唯一的听众》同学们还记得这唯一的听众是谁吗老教授老教授是做了什么事情请大家选择词语填空 清晨的树林中一位陌生的老教授 我拉琴给了我信心在老教授的鼓励下我拉琴的技术有了很大的提高(指导倾听)倾听老教授是怎么倾听的仅仅是用耳朵吗用 　心　 倾听　12 用心灵去倾听　　１.放声自