最大与最小知识要点在日常生活和工作中,经常会遇到这样一类问题:怎样安排时间最省、怎样行走路线最短、怎样管理费用最低、怎样设计面积最大、怎样合作效率最高、怎样加工利用率最大等等,它们都可以归结为在一定条件下的最大值或最小值方面的数学问题。最大和最小都是在某一固定范围內比较的结果。固定的范围就是一个定值,抓住这个“定值”就抓住了解题的关键。解决极值问题的策略,常常因题而异,归纳起来主要有以下四个“突
最大与最小知识要点在日常生活和工作中,经常会遇到这样一类问题:怎样安排时间最省、怎样行走路线最短、怎样管理费用最低、怎样设计面积最大、怎样合作效率最高、怎样加工利用率最大等等,它们都可以归结为在一定条件下的最大值或最小值方面的数学问题。最大和最小都是在某一固定范围內比较的结果。固定的范围就是一个定值,抓住这个“定值”就抓住了解题的关键。解决极值问题的策略,常常因题而异,归纳起来主要有以下四个“突
第七讲:最大与最小模块一数论中的极端思想18这八个数字各用一次分别写成两个四位数使这两个数相乘的乘积最大那么这两个四位数各是多少8531和7642高位数字越大乘积越大所以它们的千位分别是87百位分别是65两数和一定时这两数越接近乘积越大所以一个数的前两位是85另一个数的前两位是76同理可确定十位和个位数.两个自然数的和是15要使两个整数的乘积最大这两个整数各是多少将两个自然数的和为15的所有
第二讲 最大与最小知识要点:在生活中经常会出现最大和最小的问题例如开展某项活动怎样安排使所花费的钱最小运输物品怎样安排路线能使费用和时间最少等在数学中也会遇到最大和最小的问题一般先根据实际条件进行分析从中发现规律后再解决问题一基础应用:把15个苹果分成5堆每堆苹果的数量都不一样那么数量最多的一堆有多少个515-(1234)=5(个)一把钥匙只能打开一个房间现有10把钥匙和10个房间但不知哪把钥匙
第一讲 最大与最小知识要点:1在日常生活中存在大量的最大与最小问题.例如:一项工作如何安排和调配才能使得工期最短效率最高把一些物品从一个地方运到另一个地方如何运才能使得运费最少等等.这种研究某些量的最大值与最小值问题就是我们所说的最大与最小问题.2我们在解最大与最小问题时常常会从极端情形出发来考虑问题并且还要举例说明最大值或最小值是能取到的.3最大与最小的若干性质:①如果两个正整数的和一定那么这两
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第18讲 最大最小 同学们在学习中经常能碰到求最大最小或最多最少的问题这一讲就来讲解这个问题 例1两个自然数的和是15要使两个整数的乘积最大这两个整数各是多少 分析与解:将两个自然数的和为15的所有情况都列出来考虑到加法与乘法都符合交换律有下面7种情况: 15=1141×14=14 15=2132×13=26 15=3123×12=36 15=4114×11=44 15=51
最大与最小知识框架六月一日,“小天使”儿童快餐店迎来了28位前来就餐的小朋友。快餐店的老板准备了一份精美的礼品送给其中年龄最小的小朋友。谁的年龄最小呢?当每个小朋友报出自己的年龄后,老板发现,其中有10岁的,也有9岁、8岁、7岁、6岁的,最小的是5岁。但是5岁的小朋友有4位。按照这4位小朋友生日的先后,还能找到一个最小的,因此老板要他们各自报出自己的生日。结果如下:小雨2月8日豆豆5月2日苗苗8
最大与最小知识框架六月一日,“小天使”儿童快餐店迎来了28位前来就餐的小朋友。快餐店的老板准备了一份精美的礼品送给其中年龄最小的小朋友。谁的年龄最小呢?当每个小朋友报出自己的年龄后,老板发现,其中有10岁的,也有9岁、8岁、7岁、6岁的,最小的是5岁。但是5岁的小朋友有4位。按照这4位小朋友生日的先后,还能找到一个最小的,因此老板要他们各自报出自己的生日。结果如下:小雨2月8日豆豆5月2日苗苗8
最大与最小巧求周长发现不同知识框架六月一日,“小天使”儿童快餐店迎来了28位前来就餐的小朋友。快餐店的老板准备了一份精美的礼品送给其中年龄最小的小朋友。谁的年龄最小呢?当每个小朋友报出自己的年龄后,老板发现,其中有10岁的,也有9岁、8岁、7岁、6岁的,最小的是5岁。但是5岁的小朋友有4位。按照这4位小朋友生日的先后,还能找到一个最小的,因此老板要他们各自报出自己的生日。结果如下:小雨2月8日豆
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