独立性检验课标阐释思维脉络1.通过对典型案例的探究了解独立性检验(只要求2×2列联表)的基本思想方法及初步应用.2.通过对数据的收集整理和分析增强学生的社会实践能力培养学生分析问题解决问题的能力.激趣诱思知识点拨我国相关法律规定:香烟盒上必须印上吸烟有害健康的警示语.那么吸烟和健康之间有因果关系吗每一个吸烟者的健康
正态分布课标阐释思维脉络1.通过实例认识分布曲线的特点及曲线所表示的意义.了解3σ原则会求随机变量在特殊区间内的概率.2.通过本节的学习体会函数思想数形结合思想在实际中的运用.激趣诱思知识点拨正态分布是连续型随机变量所服从的一种重要分布它有着广泛的应用比如在医学领域有不少医学现象服从或近似服从正态分布如同性别同年龄
条件概率本节课选自《2019人教B版高中数学选择性必修第二册》第四章《概率与统计》本节课主要学习条件概率学生已经学习了有关概率的一些基础知识对一些简单的概率模型(如古典概型几何概型)已经有所了解条件概率是学生接触到的又一个全新的概率模型一方面它是对古典概型计算方法的巩固另一方面为后续研究独立事件打下良好基础这一概念比较抽象学生较难理解遇到具体问题时学生常因分不清是P(BA)还是P(AB
乘法公式与全概率公式 独立性与条件概率的关系课标阐释思维脉络1.结合古典概型会用乘法公式计算概率.2.结合古典概型会利用全概率公式计算概率.了解贝叶斯公式.3.结合古典概型了解条件概率与独立性的关系.激趣诱思知识点拨某班有两个课外活动小组第一小组有足球票6张排球票4张第二小组有足球票4张排球票6张.事件
增长速度的比较 函数的应用(二)第四章 指数函数对数函数与幂函数学习目标1.了解指数函数对数函数以及幂函数的增长特征并能够运用它们的性质解决某些简单的实际问题.2.知道直线上升指数爆炸对数增长等不同函数类型增长的差异.3.了解和体会函数模型的广泛应用培养学生应用数学的意识及分析问题解决问题的能力.重
章末整合专题一专题二专题三专题四专题一 两个计数原理的应用例1某电视台连续播放6个广告其中有3个不同的商业广告2个不同的宣传广告1个公益广告要求最后播放的不能是商业广告且宣传广告与公益广告不能连续播放两个宣传广告也不能连续播放则有多少种不同的播放方式解:用123456表示广告的播放顺序则完成这件事有三类办法.第一类:宣传广告
章末整合专题一专题二专题三专题四专题五专题六专题一 条件概率例1在5道题中有3道理科题和2道文科题.如果不放回地依次抽取2道题求:(1)第1次抽到理科题的概率(2)第1次和第2次都抽到理科题的概率(3)在第1次抽到理科题的条件下第2次抽到理科题的概率.专题一专题二专题三专题四专题五专题六解:设第1次抽到理科题为事件A第2次抽
第一课时 二项式定理课标阐释思维脉络1.理解二项式定理是代数乘法公式的推广.2.理解并掌握二项式定理能利用计数原理证明二项式定理.3.会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题.激趣诱思知识点拨我们在初中学习了(ab)2=a22abb2试用多项式的乘法推导(ab)3(ab)4的展开式上述两个等式的右侧有何特点你能用组合的观点
4.1.1 条件概率1.通过实例了解条件概率的概念能利用条件概率的公式解决简单的问题.2.通过条件概率的形成过程体会由特殊到一般的思维方法.重点:运用条件概率的公式解决简单的问题难点:条件概率的概念 一般地当事件B发生的概率大于0时(即P(B)>0)已知事件B发生的条件下事件A发生的概率称为条件概率记作P(AB)而且P(AB)=P(A?B)P(B).问题1. 如何判断条件概率问题2. P(B
第二课时 组合数的应用课标阐释思维脉络1.学会运用组合的概念分析简单的实际问题.2.能够运用排列组合知识解决相关问题.激趣诱思知识点拨某校开展冬季校运会招募了20名志愿者他们的编号分别是1号2号…19号20号.若要从中任意选取4人再按编号大小分成两组去做一些预备服务工作其中两个编号较小的人在一组两个编号较大的在另一组.那么确保
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