24字教学导学案年级: 三年级 科目: 语文 授课教师: 总序号:学习内容10.捞铁牛课型第二课时学习目标1了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力捞铁牛的2 认识古代劳动人民的智慧激发爱科学学科学用科学的兴趣学习重点认识古代劳动人民的智慧激发爱科学学科学用科学的兴趣学习难点认识古代劳动人民的智慧激发爱科学学科学用科学的兴趣预习
执教时间: 月 日(第 周 星期 ) 总第 节课题10. 捞铁牛课时分配:2课时备课教师: 教学目标1知识目标:会认捞拴陷修等生字会写尚性料等生字掌握和尚水性木料等词语2能力目标: 指导学生读懂课文理解课文的重点段落是怎样把意思表达清楚的 指导学生读懂课文了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力捞铁牛的3情感目标:从学习中感受我国
《捞铁牛》导学案2【教师寄语】(探究:亮出你的观点秀出你的个性展示你的风采)【学习目标】1读懂课文的内容 能联系上下文进行合理地想象在阅读与想象中进行探究2理解课文内容了解怀丙捞铁牛的过程理解捞铁牛的原理体会怀丙的出色 3概述课文继续培养概括能力 【学习过程】一. 预习检测:1.检查生字生词掌握情况互相提醒纠错2.课文讲了谁的什么事二. 精读课文:我能反复的读课文边读边想并能探究以下问题
《捞铁牛》导学案1【教师寄语】:学无止境相信你在今天新方法的学习中一定能达到最高峰【学习目标】1.学会16个生字理解并正确读写词语2.正确流利的朗读课文初感怀丙捞铁牛得办法体会生活和生产都需要智慧 学习过程:一.自主都识1借拼音读通课文2自学课文掌握文中生字生词 3初步感知课文主要内容第一步:找生词多音字用标记第二步:学(用自己的方法识记生字并组词) 第三步:读(①读课文内容课后思考练习②
双树实验学校教师导学案 学科: 语文 主备人:课题10捞铁牛周次6总课时数2-1授课时间课型新课教学目标1知识目标:会认捞拴陷修等生字会写尚性料等生字掌握和尚水性木料等词语2能力目标: 指导学生读懂课文理解课文的重点段落是怎样把意思表达清楚的重点难点引导学生了解怀丙是怎样把铁牛打捞出来的感悟到古代劳动人民的聪明才智并懂得遇事要
授课人:主备课人: 彭幽兰 课 型:本节课题:10 捞铁牛
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级捞铁牛一个和尚说:让我来试试铁牛是被水冲走的我还叫水把它们送回来先然后再又摸清铁牛的位置准备装满沙的船把两只船并排拴紧把船和铁牛拴住默读45自然段在书上标出打捞铁牛的步骤并简单地写出这么做的原因同桌之间讨论交流: 1和尚先让水手们干什么为什么要把船里的泥沙都铲到黄河里2船里的泥沙慢慢减少船身和拴住铁牛的绳子发生了什么变化3是
三年级下册语文导学案课题:《捞铁牛》编写:王利敏 审核:【课型】综合课【课时】两课时【教师寄语】同学们自古以来中华民族就是最勤劳最聪明最勇敢的为世界人民所称颂历史上像祖冲之李时珍李春等对人类作出重大贡献的科技人才为数很多今天我们就一起去认识一位宋朝的工程师怀丙【使用说明】1利用字典词典独立识字理解词语2利用多种读法帮助了解文章内容 第一课
北师大版语文三年级下册第四单元《捞铁牛》教学设计教学目标: 1.理解笨重议论纷纷沉没出色等词语在课文中的意思学习拴浮绷拔拖等动词2.能准确流利有感情地朗读课文并了解怀丙是怎样打捞铁牛的体会怀丙是一个出色的工程师体会古代劳动人民的聪明智慧启发学生爱科学学科学教学重点:了解怀丙是怎样打捞铁牛的教学难点:体会古代劳动人民的聪明智慧启发学生爱科学学科学教学准备:课件导学过程:一导入孩子们我们中华民族
《捞铁牛》教案教材分析: 《捞铁牛》是北师大版三年级下册的一篇课文本课是一篇人物故事讲的是宋代和尚怀丙利用水的浮力打捞陷在河底淤泥里的铁牛的事反映了我国古代的科学技术成就和劳动人民的聪明智慧教学目标: 1.指导学生读懂课文了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的从而感受我国古代劳动人民的聪明智慧受到爱科学用科学的教育 2 .指导学生读懂课文理解课文的重点段落是怎样把意思
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报