《化学能与电能》教学设计(第一课时)总体设计指导思想 本节课以新课标理念作为指导思想在教学设计上主要突出培养学生的科学探究精神和知识归纳能力围绕原电池的概念原理和构成条件组织学生开展发现性学习活动在实现化学能直接转变成为电能和原电池构成条件的一系列探究实验中让学生形成解决问题的检验及学习知识的技能教师作为引导者和组织者在整个教学活动中帮助学生尽可能排除失败和无效学习引导学生形成有效科
化学能转化为电能教学设计厦门大学附属实验中学 魏斌一设计意图本节知识是苏教版化学《必修2》专题三化学反应与能量变化第三单元化学能与电能的转化中化学能转化为电能一节教材把化学能与电能转化联系起来让学生认识到能源科学的发展与化学科学的发展息息相关学生在学习本节内容之前已经掌握氧化还原反应的本质及化学反应中存在的能量的转化这为学习本节内容奠定了重要的知识基础我所在的学校是厦大附中学生的思维普遍活跃
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第3节 化学能转化为电能——电池教学设计山东临朐第二中学 张海风 王晓刚一教材分析 本节内容是鲁科版选修《化学反应原理》第一章第3节是电化学中的重要知识本节在学生已经建立起电极反应的概念并能够正确地判断阴极和阳极的基础上精心设计构建了一个内容体系从能量转化角度以一个学生熟悉的自发氧化还原反应为研究对象通过活动探究采用逐步深入的研究手段进一步挖掘原电池原理和组成条件来介绍原电池的工作原理以及阴极和
化学能与电能【典例1】用铜片银片Cu(NO3)2溶液AgNO3溶液导线和盐桥(装有琼脂-KNO3的U形管)构成一个原电池以下有关该原电池的叙述正确的是 ①在外电路中电流由铜电极流向银电极 ②正极反应为:Ag e- ====Ag ③实验过程中取出盐桥原电池仍继续工作 ④将铜片浸入AgNO3溶液中发生的化学反应与该原电池反应相同 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 【思路点拨】解
化学能与电能高考第一轮复习教学设计学校: 泸源中学 学科:化学 主备人:张桂红 备课组长: 朱尤芳集体备课:2014年9月24日 教学:10月 8日至10月22日一教学内容解析 (一)内容:根据新课标高考大纲要求本模块的高考复习主要包括以下内容铅 蓄 电 池燃 料 电 池普 通 干 电 池碱性锌锰干电池常见的化学电源原 电 池 原 理化学能与电能原电池正负极的判断电极方程式的
《化学能与电能》【教学目标】1知识与技能:①理解化学能与电能之间转化的实质②掌握化学能是能量的一种形式它可以转化为其他形式的能量2过程与方法:①通过分组实验培养学生观察能力与分析思维能力②通过反应物之间电子的转移的探究理解原电池的形成是氧化还原反应的本质的拓展和运用③通过化学史实引导学生以问题为中心的学习方法学会发现问题解决问题的方法加深理解实践→认识→再实践→再认识的辩证唯物主义的思维方法
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