《松鼠与松果》教学设计柏林小学 陆仔春教材分析: 地球只有一个如果人类只知索取不知爱护和回报那么最终将失去家园——地球注重环保是每个地球公民义不容辞的责任这篇童话正是以一只可爱的小松鼠的行为告诉孩子们植树造林维护生态平衡的重要性课文第二三四自然段通过小松鼠的心理活动:困惑——担忧——想出好主意渗透了植树造林回报自然的观念行文细腻真切语气天真可爱贴近童心适合朗读感悟情中悟理结尾部分的两句话描述
《松鼠和松果》教学设计二年级 黄素勤教材分析: 地球只有一个若人类只知索取不知爱护和回报那么最终将失去家园——地球注重环保是每个地球公民义不容辞的责任这篇童话正是以一只可爱的小松鼠的行为告诉孩子们植树造林维护生态平衡的重要性课文第二三四自然段通过小松鼠的心理活动:困惑——担忧——想出好主意渗透了植树造林回报自然的观念行文细腻真切语气天真可爱贴近童心适合朗读感悟情中悟理结尾部分的两句话描述了美好
课时导学方案课题10 松鼠和松果课型新授课时间层级目标1.认识聪活等11个生字会写以后等6个生字2.正确流利的朗读课文 初步感知课文内容重点难 点分 析1.认识聪活等11个生字会写以后等6个生字2.正确流利的朗读课文 初步感知课文内容教法学法自主学习读书交流引导点拨板书设计10 松鼠和松果生字识记方法课后记1层级目标是否达成2设计的优势(闪光和生成点)和不足:3补救措施:教学流 程
松鼠和松果教学设计山东省诸城市朱解小学 王成秀教学目标1.认识聪活等11个生字会写以后等6个生字2.正确流利的朗读课文在读中感悟小松鼠的环保行为并练习复述这篇童话3.懂得树木是人类的好朋友有珍惜树木爱护树木的情感教学重点正确识字有感情地朗读课文并复述课文教学过程一谈话导入 1今天老师要给大家介绍一个新的朋友出示松鼠画面 =503316480z=tn=baiduimagedetailwor
罗江县调元学校电子备课教学设计2015年 春 期 总第 25 课时 第 6 周 星期 2 第 2 节课 题 10松鼠和松果共 2课时第 1课时教学目标知识与技能认识聪活等11个生字会写以后等6个字过程与方法正确流利有感情地朗读课文情感态度与价值观理解课文内容懂得植树造林的道理小组合作探究教学重点会读生字会写生字会正确流利地朗读课文教学难点懂得植树造林的道理
松鼠和松果教案学习目标: 1认识聪话等11个生字会写以后等6个字 2正确流利有感情地朗读课文并能复述这个童话 3初步感受回报自然植树造林的重要愿意参加植树认养树木等活动教学课时: 两课时教学准备:多媒体课件生字卡教学过程:第 一 课 时一谈话导入 同学们你们喜欢小动物吗今天老师给大家带来一只小动物快来猜猜它是谁吧(课件出示谜语)相机板书:松鼠那你们知道小松鼠最爱吃什么吗松果(板书)有一只
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《松鼠和松果》教案《松鼠和松果》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第10课课文是一篇童话叙述了两只具有环保意识的小松鼠植树造林维护生态平衡的故事通过这篇课文的学习我们要让学生了解到在向大自然索取的同时一定不要忘记回报大自然只
湖阳中心小学全面听课周教学设计授课人:芮红娟 授课时间:2015年3月30日课题:一年级下册第10课《松鼠和松果》教学目标:1.认识聪活等11个生字会写以后等6个字2.在读文中感悟小松鼠的环保行为练习正确流利有感情地朗读课文并能复述童话3.愿意参加植树活动或树木认养活动教学重点: 读文理解小松鼠的聪明活泼有感情的朗读课文复述故事教学难点:正确流利有感情地朗读课文并能
教 学 案课 题10松鼠和松果 序号 授课时间12年 2月 日主备人课型新授教学目标及重点难点 1认识聪话等11个生字会写以后等6个字 2正确流利有感情地朗读课文并能复述这个童话 3初步感受回报自然植树造林的重要愿意参加植树认养树木等活动 板书设计cōng míng huó po hū rán zhǎ yǒn jing 聪明活泼忽然眨眼睛 r
《松鼠和松果》说课稿 一说教材环保生态早已成为全球的热点问题应从孩子教育起《松鼠和松果》是新课标人教实验版一年级语文下册第三单元的一篇课文课文以童话的形式讲述了两只具有环保意识的小松鼠一边吃松果一边埋松果的故事突出体现了保护生态环境这一单元教育专题(一)教学目标 根据课标要求和教材特点结合一年级学生的认知水平我制定了如下教学目标:1知识目标:使学生通过本课的学习认识聪活等11个生字会写以后等6个生
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