读《拯救男孩》有感 倪璨 第一次与《拯救男孩》邂逅是在新华书店橘黄色的封面一个黄色的圆圈中间赫然印着四个大字:拯救男孩摆放在书店的推荐书目中及其醒目的位置及其醒目的大字让我记住了这本书也许是对封面黄色圆圈的不适应或是不太喜欢拯救这两个字在拿到手中粗略的翻了之后
《拯救男孩》读后感说到男孩不如女孩我是有切身体会我小时候上学班上是女同学要比男同学强老师也特别喜欢女学生毕业后从教十多年我所教的学生中我身边的学生中都是女孩要强于男孩我的学校几乎所有的班级女班委要多于男班委每年的三好生中女生要远多于男生对于这样的现象我看到了但并没有过多的在意相反我还认为小学阶段女生强于男生但到了初中高中阶段女生就不如男生了读了《拯救男孩》我意识到我的想法是大错特错了书中用详尽的数
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男孩是火,女孩
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何谓《拯救男孩》 :孙云晓李文道赵霞 《拯救男孩》是2010年家庭教育类畅销书之一是从事儿童早期教育研究多年的专家学者书中列举大量的数据说明目前中国社会的男孩正面临着严重危机从各方面包括学业体质心理事业来列举指出目前男孩正处于全面的弱势需要改变出版至今已获得广泛和好评但也有反对之声认为拯救男孩言过其实哗众取宠的业内人士纷纷撰文反对目前两种观点的交锋在持续升级和胶着状态
《拯救与逍遥》读后感本书讨论的主题是:是人类精神冲突的价值问题以及人类精神的终极关怀之可能通过与东西方精神史上的哲人诗人的个体相遇和对话其实质在于:从中国人的立场讨论承担人类精神的终极关怀的不同的价值和道路之可能从拯救与逍遥这两个维度向我们描述了:为人类提供巨大精神支持者——总是那些与现实世界格格不入的绝望者而绝望者之所以绝望是因为他真正地热爱生活在无情的谎言世界里也许只有绝望才是真
9号作品用心拯救孩子踏上工作岗位已经有十年了中间也当了七年的班主任班主任工作中既有苦涩也有甘甜但最让我记忆深刻的还是那一节特别的班会课 那时我刚接手一个新的班级开学不到两个多月时间就已经有十来个孩子向我反映东西或钱不见了我听以前的班主任反应班上的XX同学有这种不良的习惯孩子们对她的意见也挺大都认为自己的东西是她偷的有好几次我都找她个别谈话但她始终对拿人钱物的事矢口否认每次我又没有确凿的人证
读《爱找东西的男孩》有感在这个暑假我读了《爱找东西的男孩》这本书让我感受深刻这本书主要讲一个从小就找东西的男孩在四年级的时候一位新班主任来到了他们班使全班人都有一个了不起的岗位让这个班成为了高度的自治区最后失物招领员落到了这个胆小内向的男孩金敬礼身上当我读到不知不沉人越围越多金敬礼浑身一紧赶紧用身体紧紧护住他的宝贝大声警告着:谁敢走到这些宝贝一步以内我……我就让他挂掉他勇敢得就像士兵捍卫阵地一样保
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