大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • NO.6_.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级社会科学研究方法人种学研究 一人种学研究概述 (一)什么是人种学研究 人类学的分支学科主要对个体文化进行科学描述 (二)人种学研究的特征 人种学研究 1现象学特征:现象学是对现象的研究它强调从经历这些现象的角度对现象进行仔细描述现象学家不是想当然地认为他们知道事情对于所观察的人们意味着什么如果观察某一行

  • _志-用户_.ppt

    Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level分享:中国用户体验设计精英汇走进上海交大UIRSS2010-5-22人种志 · 用户研究——以生活形态研究为基础的用户研究戴力农 上海交通大学 设计系副教授 美国伊利诺

  • No.6_空间分析基本方法-2.ppt

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级资源与环境科学学院 地理信息科学系 2012年 GIS原理课程系列6-2-资源与环境科学学院 地理信息科学系 2012年 GIS原理课程系列6-2-单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级资源与环境科学学院 地理信息科学系 2012年

  • 专题6_.ppt

    #

  • no-matter-用法深入.doc

    no matter 用法深入研究在讲解浙江大学出版的《新编大学英语》基础教程Unit 3的写作练习时遇到这样一句话:  o 英语词汇网 英语词汇网 20060612095228  No matter whether he had been invited or not he was there to celebrate Wu Yous birthday. 无论他是否被邀请参加他去了就是为

  • NO-x旋流燃烧器流场特性的.pdf

     第28 卷 第 3 期

  • 表4-6_习设计模板.doc

    表4-6 研究性学习设计模板赵慧萍任职单位洞桥镇小学科综合实践年级四年级单元标题春联的研究研究性学习名称春联的研究小组成员分4组所需时间3周【学习目标】(或概述)知识与技能:(1)通过本次活动激起学生对我国春联这种特殊文化样式的喜爱之情(2)通过小组合作及参与社会活动等对自己的成果有喜悦感成就感感受与他人协作交流的乐趣过程与方法:(1)培养访问查阅有关书籍上网等获取信息的能力(2)培

  • 表4-6_习设计模板.doc

    研究性学习设计模板韦安义任职单位巨野县实验中学学科语文年级高三单元标题病句的专题复习研究性学习名称如何辨别高考语病中常见的语法错误小组成员这条是从学生角度提出的如何分组是否就在过程设计中体现全部同学自由组合6人为一组成立课题组所需时间课下一课时课上一课时【学习目标】(或概述)教学目标知识与技能:熟悉掌握规范的汉语言文字能够正确判断语法上的问题帮助学生更好地使用规范的语法来表情达意有

  • .doc

    青岛超银中学(四方校区)小组成员:马道成于泽琦邓博成指导老师:于小轩 1小组成员及分工--------第1页2背景----------------------第2页3调查目的------------------第2页4调查计划------------------第3页5研究过程------------------第4页6调查问卷---------------第56页7数据统

  • 第八章文社会和初等教育.ppt

    第八章 社会科学和初等教育研究主讲人文学院:骆汉雄 2013年9月1日学习提要 一、学习人文社会科学对于初等教育的意义 二、人文社会科学与教育学的学科建设 三、人文社会科学与中国教育学的当代发展 四、现代初等教育需要跨学科的综合研究 五、教育哲学、教育心理学和教育社会学 六、教育经济学、教育政治学和教育法学 七、教育人类学、教育传播学和比较教育学 八、人文社会科学与提高小学教师的人文素养和科学素养

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部