课题:两位数乘两位数的口算和估算 王忠梅学习内容西师版小学三年级数学下册第4页例34及练习一第5--10题学习目标⑴理解整十数乘整十数的计算过程.⑵掌握两位数乘两位数的估算方法⑶能够熟练地计算学习重点⑴理解整十数乘整十数的计算过程.⑵掌握两位数乘两位数的估算方法学习难点⑵掌握两位数乘两位数的估算方法导学环节教师导学行为学生学习活动设计意图课前预习布置学生课前预习第4页例3和例4思考:1
课题两位数乘两位数的口算和估算教学目标1经历整十数乘整十数的学习过程会正确口算整十数乘整十数2体会乘法估算在日常生活和生产中的重要价值并能根据实际情况用多种方法来估算生活中的乘法问题3培养学生与他人合作交流共同探索共同进步的团队精神教学重点掌握整十数乘整十数的口算方法能根据实际情况用多种方法来估算生活中的乘法问题教学难点根据实际情况用多种方法来解决生活中的乘法问题教具学具准备教学课件教
课题两位数乘两位数估算第 2 课时总课时数33教学目标1.使学生在探究中掌握两位数乘两位数估算的方法2.提高学生解决实际问题的能力 3.培养学生的估算意识和应用意识二教学重点难点提高学生解决实际问题的能力三教学内容方法步骤一争当神算手(口算卡片)40×40 90×50 200×40 22×3050×60 80×20 12×30 11×70
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级记忆宝 库你能说出下列各数的近似数各是多少吗69 22 74 87 143 190记忆宝 库53×7≈ 18×4≈ 你能估算吗你是怎么想的350 80 一共有多少个座位89×3032×4824×3963×29估一估1. 王老师给12名优秀学生买钢笔每支29元带360元够吗 2.一本童话故
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数乘两位数估算西宁市红星小学:朱改莲一估算下面各题23X18≈49X22≈70X57≈39X12≈39X28≈81X68≈4001000420040012005600二( )里最大能填几5( )X30≈150047X( )≈400042X2( )≈80031X8( )≈270048
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级乘法口算估算练习课1口算50×10 = 70×20= 40×40= 50×70= 60×80= 12×30= 24×20 = 130×2= 90×3 = 11×30= 40×10= 30×20
两位数乘两位数—乘法估算 第()课时教学设计 学校 研究课题 学科 数学研究课题备课教 师受课教师授课班级备课时间教学目标 1使学生能结合具体情境在积极参与和讨论合作学习的过程中进行乘法的估算会说明估算的思路2能运用所学知识解决日常生活中简单的实际问题3?给学生创设主动探索估算知识的空间培养估算意识提高估算能力科研目标给学生创设主动探索估算知识的空间培养估算意识提高估算能力教
两位数乘两位数——乘法估算 广州市广外附设外语学校 陈其升各位专家各位老师:大家好我叫陈其升来自广州市广外附设外语学校今天我说课的题目是《让学生在情境中学会估算》 [说教材]说课内容:两位数乘两位数的《乘法估算》是义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册第59页的教学内容包括例2以及相关练习教材简析:本课是在三年级上册多位数乘一位数的乘法
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三位数乘两位数的乘法执教者:徐四周学校运动会演出站队20排每排100人一共多少人20×100100×2020002000答:鼓号队一共有2000人(人)(人)5×32×96×89×515184845150050×3020×9060×8090×50180048004500500×3020×900600×80900×5015000
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级口 算10×512×290×9700×240×530×224×380×4你 每 天 要 送 多少 份 报 纸我品均每天送300份报纸和60份信邮递员工作10天要送多少份报纸你是怎么想的怎么列式呢邮递员10天要送多少封信呢你是怎么想的怎么列式呢每天送60封信邮递员工作30天要送多少份报纸要送多少封信呢通过这四道题目的口算你认为整
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报