两位数乘一位数整百数乘整十数口算练习课教学内容:青岛版四年级第上册第3132页信息窗1自主练习教学目标:1.在解决实际问题的过程中进一步让学生体验两位数乘一位数口算基本方法掌握口算方法的多样化并能正确进行口算2.训练学生优化策略的思想方法3.在解决简单问题的过程中体验数学与生活的联系感受数学的价值4. 培养学生观察分析综合能力养成良好的学习习惯教学重点:掌握两位数乘一位数整百数乘整十数口算基
课题:两位数乘两位数的口算1 王忠梅学习内容西师版小学三年级数学下册第2页例12及练习一第1--4题学习目标⑴理解两位数乘整十数的计算过程.⑵掌握两位数乘整十数的计算方法⑶能够熟练地计算学习重点⑴理解两位数乘整十数的计算过程⑵掌握两位数乘整十数的计算方法学习难点理解两位数乘整十数的计算过程导学环节教师导学行为学生学习活动设计意图课前预习布置学生课前预习第2页例1和例2思考:1用什么方
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级口 算10×512×290×9700×240×530×224×380×4你 每 天 要 送 多少 份 报 纸我品均每天送300份报纸和60份信邮递员工作10天要送多少份报纸你是怎么想的怎么列式呢邮递员10天要送多少封信呢你是怎么想的怎么列式呢每天送60封信邮递员工作30天要送多少份报纸要送多少封信呢通过这四道题目的口算你认为整
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两位数乘两位数160÷2=我是口算小能手8023×0=450÷9=5007×10=70200÷2=10056÷7=8650÷0=02×11=222700÷9=30048÷8=6「口算乘法」星期一的早晨······你每天要送多少报纸我平均每天送300份报纸和60封信我们的问题是:1邮递员工作10天要送多少份报纸300×10=30
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两 位 数 乘 两 位 数 (口算)李方芳学习目标: 学会口算整十整百数乘整十数及两位数乘整十整百数(每位乘积不满十)复习口算下面各题40×4= 60×5= 30×3= 300×7= 200×8=12×4= 24×2= 13×3= 32×3= 11
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两 位 数 乘 两 位 数 (口算)口算下面各题:40×4= 60×5= 30×3= 300×7= 200×8= 12×4= 24×2= 13×3= 32×3= 11×5=300160902100160
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我自信我最棒聚焦点处来亮相胸挺直头高昂面带微笑喜洋洋嘴里说心中想脱稿不再看师长吐字清声洪亮嗯啊口语别带上一握拳一挥掌肢体语言能帮忙展示完忙退让褒贬评价记心房口算下面各题6×3=184×9=362×6=8×5=12404×22=8844×2=11×6=31×3=886693口算乘法临淄区现代双语学校 谢梦晓1探究口算乘法的方
两位数乘一位数(进位)教学反思两位数乘一位数的计算进位的与不进位的计算方法相同学生在掌握了两位数乘一位数不进位的计算方法后应用这一已有知识探索出进位的计算方法对学生而言已不再是难事我认为在新课的展开时应注重的是学生的思维过程因此我鼓励学生自己去探索计算的方法在学生探究过程中一些学生已经能用在脑子中列竖式的方法来计算一些学生能用前一节所学的方法即两位数乘一位数计算时可把两位数分成几个十和几个一
两位数乘一位数口算(二) 班级 时间 Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :×6 29×4 37×3
35×9= 79×8= 74×4= 78×7= 89×8=77×2= 84×9= 84×6= 93×2= 43×3=34×4= 80×9= 42×7= 32×3= 58×6=63×3= 49×6= 51×5= 73×2= 85×2=29×9= 79×6= 87×5= 83×6= 49×9=29×3= 55
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