人教版小学数学三年级上册说课稿 千米的认识 一教材分析 千米的认识是九年义务教育六年制小学数学第五册第8485页的内容《千米的认识》是小学数学量与计量知识的一个重要内容它是在学生学习了米分米厘米毫米等长度单位并且初步了解了这些长度单位在日常生活中的应用的基础上进行教学的 《大纲》明确指出:要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学由于学生在实际生活中很少有机会接触千米这个较大
《千米的认识》说课稿大兴小学 李文英 《数学课程标准》对第一学段《测量》的要求为:应当从学生熟悉的生活情景出发以直观和动手操作为基本手段注重引导学生把生活中的感受与有关知识建立联系……要避免繁杂的单位换算而应着重引导学生理解测量的实际意义和作用基于这样的认识结合自己的教学实践来说说千米的认识一课的教学一? 说教材《千米的认识》是义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级上册第一单元《
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级千米的认识周至县尚村镇临川寺小学 罗宇航小结:计量路程的远近通常用千米(km)做单位 从北京到杭州的铁路长1650千米 从北京到昆明的铁路长3179千米 从北京到哈尔滨的铁路长1388千米初显身手想:1千米是1000米3千米是3个1000米 就是3000米想:1000米是1千米5000米就是
路程:从( )到( )2观察推测进一步体验1千米的长度:步数:大约走 步马拉松的全程是42.195公里济南
第一单元 第 ?一 ?课 ?时 认识长度单位 —— 毫米教学内容:教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题教学目标1认识长度单位毫米建立1毫米的长度概念会用毫米厘米度量比较短的物体的长度2培养学生的估测意识和能力3培养学生的动手实践和合作学习的能力并感受生活中处处有数学教学重点:认识长度单位毫米会用毫米度量物体长度教学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1千米(公里)1000米单位的换算想:1千米是1000米3千米是3个1000米 就是3000米13千米______米想:1000米是1千米5000米里面有5个 1000米就是5千米25000米______米30005千做一做8千米______米 7000米______千米2千米______米 6000米
巧记进率
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1米=( )分米1分米=( )厘米1厘米=( )毫米1米=( )厘米101010100复习说出测量下列物体用什么长度单位比较合适 铅笔的长度19 ( ) 旗杆的高度 5 ( ) 硬币的厚度 1( ) 课桌的高度 8 ( )厘米米毫米分米 千米的认识执教: 邓
小学三年级数学上册《千米的认识》教案 (2012年秋季期)广西省桂平市南木镇黎明小学:周洁兰 一教学目标 1.使学生在已经认识了米分米厘米及毫米的基础上学习长度单位千米知道千米在实际生活中的应用初步建立 1千米(公里)长度的观念知道 1千米(公里) 1000米通过实践活动使学生掌握测量 1千米的方法 2.通过教学培养学生的观察想象能力和合理推理的能力
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级千米的认识测量绿色圃中小学教育网:.lspjy绿色圃中小学教育网:.lspjy一复习旧知下列测量活动用什么长度单位合适(1)测量牙刷的长度(2)测量数学书的厚度(3)测量课桌的高度(4)测量教室的宽(5)测量我们学校到漯河的路程 厘米毫米分米米千米千米的认识计量比较长的路程通常
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