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1 数与代数数的运算整理和复习一、提问导入,回顾旧知(一)回顾复习方法提问:我们学过哪些运算?过渡:每一种运算都有其自己的含义,也有其自己的计算法则。下面我们就来复习整理这一部分的知识。预设:加法、减法、乘法、除法。出示:(提示)1 回忆加法、减法、乘法、除法的知识点2 熟悉这些知识的概念3 抓住知识点间的关系4 整理知识要求:请根据提示,试着整理这一部分知识。计算法则可以举例子来说明。(二)汇报
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1. 数与代数 数的运算整理和复习 执教:剑河县新民小学费良华1我们学过哪些运算加法减法乘法除法你能举例说明每种运算的含义吗王大爷说:我养有56只公鸭还有87只母鸭王大爷一共养有多少只鸭 5687=143(只)加法的意义:把两个(或几个)数合并成
六年级 数学 下册人教版课件PPT第6单元整理和复习第2课时数与代数(2) 数的运算课件PPT学习目标课件PPT 1我们学过哪些 运算?举例说明每种运算的含义。 探索新知1 )加法:把两个数合并成一个数的运算。2 )减法: 已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算。算式:39+26=65算式: 120-65=55课件PPT 1我们学过哪些 运算?举例说明每种运算的含义。探索新知3)乘法:求
服务师生方便老师贴近教学六年级 数学 下册人教版课件PPT第6单元整理和复习第2课时数与代数(2) 数的运算课件PPT学习目标课件PPT 1我们学过哪些 运算?举例说明每种运算的含义。 探索新知1 )加法:把两个数合并成一个数的运算。2 )减法: 已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算。算式:39+26=65算式: 120-65=55课件PPT 1我们学过哪些 运算?举例说明每种运算的含
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服务师生方便老师贴近教学六年级 数学 下册人教版课件PPT第6单元第2课时数与代数(2)数的运算课件PPT学习目标课件PPT1、我们学过哪些 运算?举例说明每种运算的含义。探索新知1 )加法:把两个数合并成一个数的运算。2 )减法: 已知两个数的和与其中一个加数,求另一个加数的运算。算式:39+26=65算式: 120-65=55课件PPT1、我们学过哪些 运算?举例说明每种运算的含义。探索新知3
验算 [yàn suàn]释义:检查结果是否正确的计算叫做验算示例图片: 概念辨析:【1】验算能够有效地检查出计算过程中出现的错误但对解题思维上的错误无太大用处通过验算(用结果来推导条件)所得的数据与原数据比较来建议运算是否正确【2】算题算好以后再通过逆运算(如减法算题用加法除法算题用乘法)演算一遍检验以前运算的结果是否正确相关词条:计算例题分析与解答:计算并验算下面的算式75396考点:验算的相
复算 [fù suàn]释义:重新计算原来的计算叫做复算复算是验算的一个方面示例图片: 概念辨析:题目计算后可通过再重新计算一遍来达到验算的目的相关词条:计算验算例题分析与解答:用复算的方法验算下面的题目5611265考点:复算的相关知识解析:5611265233 56 复算: 56 112 11265 65 233
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