《图片的合成》——我的校园生活的设计一教材分析本节课是图像的加工与表达的第六节课本节课的教学内容是在学生已有的知识基础上介绍图片合成的基本方法并了解一个新的概念——图层以及对图层的基本操作本节课属于实践操作课以完成制作我的校园生活的任务为主线激发学生创作的意识培养学生自主学习的能力二设计思想通过前面的学习学生已经掌握了图像处理的一些基本知识但对图层的了解还停留在表面完成作品的效果也只是书本上
我的校园生活叮铃铃叮铃铃急促的起床铃声打破了校园的沉寂新的一天开始了寝室里一片杂乱室长又开始了他每天的第一次演讲:同志们起床了又到了我们为自己的未来拼搏的新一天了同志们加油加油加油一阵嬉笑声后大家纷纷准备穿衣起床了喂我的袜子呢谁看见了我的袜子咦我的鞋子呢爬到哪儿去了快出来吧大家都忙着起床收拾只有大懒虫还独自赖在床上一动不动室长走到他的床前:快起床不然做操又要迟到了大懒虫随口应了一声翻过身去又睡着了
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.我的校园生活(39)时光飞逝眨眼间我已经是一个五年级的学生了五年的学习生涯不仅让我在知识上学有所成也让我体验到了丰富多彩的校园生活下面就让我来和你们一起分享一下其中的点点滴滴吧记得三年级的时候 一次体育课上老师让我们进行男女接力跑比赛我被安排
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我的校园生活酸 我和陈露是同窗好友一起生活学习了五年可是今天我和她因为一个题目而大吵起来我感到了五年的同学情就为了一个题目而破坏吗我心中有一种酸酸的感觉 甜 那一次考试我数学取得了96分的成绩老师在上表扬了我我心中有一种像吃了蜜糖一样甜的感觉 苦 我在一片天花乱坠的喝彩声中逐渐变得骄傲起来成绩越来越下滑老师把我叫到办公室批评了我我吃到了自己种下的苦果
Photoshop图片的合成——校园公益海报制作单位:浙江省瑞安市隆山高级中学 林长春一设计思想本节课主要是让学生掌握利用Photoshop合成图像的技术需要学生运用合适的信息技术发挥自身的创造力和想象力恰当的表达自己的思想根据本课的特点笔者主要以制作校园公益海报的具体任务引导学生去探究图像的合成这个教学内容教师通过提供相关的学习指导学习资源以任务驱动的方式引导学生进行自主学习从而培
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《校园生活的安全》教学设计 实验小学 李燕飞活动内容冀教版品德与社会四年级上册第三单元主题二第一课时教材课题分析小学生的安全教育是《品德与社会》课教学的重要内容本课内容是安全生活每一天中的第二个主题这一单元包括家庭生活的安全学校生活的安全活动场所的安全交通安全你我他交通安全宣传日五个内容学校生活的安全这一主题围绕三方面内容展开
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