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  硫及其化合物张 晓●教学目标知识技能：通过硫及其化合物转化关系的教学使学生掌握H2SSO2H2SO4的性质制法和用途通过实验设计的分析与讨论使学生对硫及其化合物知识网络化系统化能力培养：以硫及其化合物的性质为载体以实验设计为核心训练学生对已有知识进行分析综合归纳演绎的思维能力以及解决实际问题的能力科学思想：通过学生自己对实验方案的设计与讨论培养学生严谨求实的科学态度科学品质：通过以学生为主体的

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  硫及其化合物（一） 乐陵一中许兆元课标解读课标要求:学习目标:通过实验了解硫的存在及主要性质，认识 1．了解关于硫在自然界中的转化，含硫元其在生产中的应用和对生态环境的影响　　　　　　素的物质在自然界中的存在及含硫物质的主要来源．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２．应用氧化还原知识，探究含硫元素的物质之间的相互转化．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　３．认识硫的重要性质知识再现

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  课 题硫及其化合物学情分析这部分内容较难要求知识和能力的较好结合教学目标与 考点分析掌握二氧化硫对空气及环境的污染的原理了解酸雨的成因了解二氧化硫污染的防治知道工业生产硫酸的基本原理了解浓硫酸的特性和硫酸的应用掌握硫及其化合物之间的相互转化 教学重点二氧化硫和硫酸的相关性质教学方法导入法讲授法归纳总结法学习内容与过程二氧化硫的性质和作用1物理性质：无色有刺激性气味的有毒气体密度比空气大易

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  专题：元素及其化合物 第一讲：钠及其化合物【考纲点击】1.了解金属钠及其重要氧化物的性质及有关计算 2.能利用钠及其氧化物分别与水反应的化学方程式进行相关计算 3.以实验探究框图推断考查钠及其重要氧化物的综合应用【主干梳理】颜色密度熔点比水__比煤油______100℃【考点梳理】　 一钠1．物理性质2.化学性质------具有强的还原性

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  硫及其化合物1．(2014·安徽名校四次联考)将过量SO2分别通入下列溶液中能出现白色沉淀的是(　　)①Ca(OH)2　②BaCl2　③NaAlO2　④Na2SiO3⑤Ba(NO3)2　⑥Na2CO3A．①②④　　　　　　　　　　B．②③⑥C．④⑤⑥ D．③④⑤2．下列物质能使品红溶液褪色且褪色原理基本相同的是(　　)①活性炭　②氯水　③二氧化硫　④臭氧　⑤过氧化钠⑥双氧水A．①②④ B．②③

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  1．用右图所示实验装置探究铜丝与过量浓硫酸的反应．下列实验不合理的是A．上下移动①中铜丝可控制SO2的量 B．②中选用品红溶液验证SO2的生成C．③中选用NaOH溶液吸收多余的SO2 D．为确认CuSO4生成向①中加水观察颜色2．向10 mL mol·L－1 NH4Al(SO4)2溶液中滴加等浓度Ba(OH)2 溶液x mL下列正确的是A．x10时溶液中有NHeq oal(4)Al3SO

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  硫及其化合物（2）直逼高考第一部分：经典选择题1下列实验报告记录的实验现象正确的是(　　)2．下列化学反应的离子方程式正确的是(　　)A．在稀氨水中通入过量CO2：NH3·H2OCO2===NHeq oal(4)HCOeq oal(－3)B．少量SO2通入漂白粉溶液中：SO2H2OCa22ClO－===CaSO3↓2HClOC．用稀HNO3溶解FeS固体：FeS2H===Fe2H2S↑D．

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  1下列有关环境问题的说法中正确的是A 酸雨就是pH <7的雨水主要是由大气中的SO2NO2等造成的B燃放烟花爆竹时的主要污染物是COCO2SO2烟尘等物质 C含氮磷合成洗涤剂可以被细菌分解故不会导致水体污染 D汽车尾气中含有氮氧化物一氧化碳碳氢化合物和颗粒物等严重污染大气 2下列有关二氧化硫的说法正确的是A．SO2能漂白某些物质说明它具有还原性 水溶液能使紫色石蕊试液变红说明它没有漂白性C．

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级氧族元素——硫及其重要的化合物1下列物质中不能用硫蒸气与金属直接化合得到的是A．Cu2S　　　　　　　 B．Fe2S3　　　C．FeS　　　　　　　 D．Na2S【热身】2关于酸雨的下列分析正确的是 A.因空气中无催化剂SO2不能转化成SO3酸