2.6弧长与扇形面积教学目标1经历探索弧长扇形面积公式的过程进一步加深对圆的旋转对称性质的理解2会恰当运用公式计算弧长及扇形面积教学重点难点弧长扇形面积公式的探索过程教学设计问题1:见教材P77动脑筋教材先从实际问题出发求一个特殊圆心角所对应的弧长在明白原理的基础上进一步探索求n0圆心角所对应的弧长一个圆3600那么10的圆心角所对应的弧长为圆周长2πr的则n0的圆心角所对应的弧长l为在抽象出弧长
圆心角圆心角为n0的扇形面积是多少360注意: (1)在应用扇形的面积公式S扇形= 进行计算时要注意公式中n的意义.n表示1°圆心角的倍数它是不带单位的B3如图⊙A ⊙B ⊙C⊙D两两不相交且半径都是2cm求图中阴影部分的面积矩形ABCD的边AB=8AD=6现将矩形ABCD放在直线l上且沿着l向右作无滑动地翻滚当它翻滚至类似开始的位置时(如图所示)则顶点A所经过的路线长是____
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式第七节 弧长及扇形的面积第三章 圆生活中的圆弧与扇形 学习目标1.经历探索弧长计算公式和扇形面积计算公式的过程2.了解弧长计算公式和扇形面积计算公式并运用公式解决问题(1)已知⊙O的半径为R⊙O的周长是多少⊙O的面积是多少温故而知新(2)什么叫圆心角C=2πRS⊙OπR2顶点在圆心两边和
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级北师大版九年级数学下册§3.7 弧长及扇形的面积第三章 圆学习目标1经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程2了解弧长计算公式及扇形面积计算公式并会应用公式解决问题教学重难点教学重点:弧长与扇形的计算公式的推导与应用教学难点:弧长与扇形的计算公式的应用探 索 (1)圆心角是180°占整个周角的 因此它所对的弧长是圆
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