威尼斯的小艇说课一教材分析:《威尼斯的小艇》是语文第九册第四单元的课文本文通过介绍小艇的样子船驾驶小艇的高超技术以及小艇在威尼斯人们生活和工作中的作用展示了威尼斯这座水上名城的独特风光依据课文的特点针对学生的实际我制定了以下教学目标:1理解课文内容认识威尼斯小艇的特点和作用以及船夫的驾驶技术之高超2领会抓住事物特点写的表达方法3感情朗读课文感受威尼斯独特的风景美把本课的教学重难点定为:1认识
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《威尼斯的小艇》 说课10语文四班 刘光丽 本次说课包括四个方面:说教材说教法说学法说教学过程 一说教材 《威尼斯的小艇》是义务教育小学语文五年级下册第八组的第二篇课文本文从小艇的样子船夫的驾驶技术以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的作用等几个方面介绍了水城威尼斯独特的交通状况和特有的风土人情教学目标:1.情
今天我说课的内容是人教版四年级下册第八单元的一篇文章《威尼斯的小艇》下面我将从以下几个方面进行我的说课:一说教材 本册第八单元以异国风情为主题为学生打开了一扇异国文化的窗口向学生展示了一幅幅多姿多彩的异国风情画卷《威尼斯的小艇》是一篇精读课文它是马克吐温写的一篇写景散文形神兼备语句灵活多变通过介绍威尼斯小艇的样子船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇在人们生活中的重要作用为我们展示了威尼斯
《威尼斯的小艇》说课稿一说教材 《威尼斯的小艇》是义务教育六年制小学语文第九册第四单元的第二篇课文本文从小艇的样子船夫的驾驶技术以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的作用等几个方面介绍了水城威尼斯独特的交通状况和特有的风土人情教学目标: 1.使学生了解在世界闻名的水上城市威尼斯小艇是重要的交通工具了解威尼斯的风土人情 2.了解小艇的特点学习细致观察和精彩描述的方法 3.学会生字新词理
领略水城风情 陶冶审美情趣———《威尼斯的小艇》说课稿一说教材一说教材(教材体系地位内容)(屏显)1. 单元地位与作用:《威尼斯的小艇》一课是人教版 五 年级下册第 八 单元中的第 2 篇课文本单元教材是围绕(异国风情)为主题来组合课文的选编本课的意图是目的就是为学生打开一扇异国文化的窗口向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷选编本课的意图一是使学生领略水城的风情陶冶学生的审美
《威尼斯的小艇》说课稿尊敬的老师们大家好很荣幸今天能在这里以说课的方式向各位交代我对语文教学的粗浅认识不足之处希望老师能谅解教材特点今天我为大家说课的课题是《威尼斯的小艇》选自人教版小学五年级下册第三单元该课讲述的是乘坐威尼斯小艇在威尼斯这座水上城市的所见所闻课文开始便向我们介绍了威尼斯小城的地域特点小艇等于大街上的汽车然后又描述了小艇的样子最后写乘坐小艇在城中的所见所闻并以这些见闻
《威尼斯的小艇》说课稿学校:辛侯庄小学:董钊君尊敬的各位评委老师下午好:我是来自辛侯庄小学的董钊君今天我说课的课题是《威尼斯的小艇》下面我将从教材分析教学目标教学过程板书设计作业布置这五个环节来进行我的说课本次说课为第二课时《威尼斯的小艇》是人教版第九册第四单元的一篇精读课文本单元是以异国风情为主题马克吐恩以形神兼备灵活多变的语句分别介绍了威尼斯小艇的样子船夫驾驶小艇的高超技术以及小
《威尼斯的小艇》说课稿 一教材分析: 《威尼斯的小艇》是小学语文第九册第四单元的一篇精读课文本课是指导学生学习观察事物抓住事物特点写的方法的极好范例马克吐温抓住事物特点以形神兼备灵活多变的语句准确刻画出了小艇的特点船夫的驾驶技术和小艇的作用表达了喜爱威尼斯的异国风情从而教育孩子热爱大自然热爱生活 二教学目标重难点说明 根据课标要求教材特点和学生实际我确定了以下教学目标: 1理解课文
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《威尼斯的小艇》说课稿牛录学校 荣春凤各位老师大家好我说课的题目是《威尼斯的小艇》我从以下六方面谈谈我对本课的理解一说教材《威尼斯的小艇》是小学语文五年级下册第八组中的第二篇精读课文本组教材是以异国风情为主题的目的就是为学生打开一扇异国文化的窗口向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷而本文是美国作家马克.吐温写的一篇写景散文它以形神兼备灵活多变的语言介绍了威尼斯小艇的样子船夫的高超的驾驶
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