《11-20各数的认识》解读稿一11-20各数的认识我解读的内容是:人教版义务教育课程标准实验教材一年级上册P84——P86页的第七单元《11——20各数认识》中的例1——例4二学习目标设置由于本节内容属于第一学段因此学习目标设置的依据及相关解读要遵循《课程标准(实验稿)》中第一学段中的相关内容摘录如下:依据一:《课程标准》中的第一学段相关内容:1能认读写万以内的数会用数表示物体的个数或事物
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HYPERLINK : t _blank 4-1 11-20各数的认识课题:1120各数的认识(一) 教学目标 1.使学生正确地数出1120之间物体的个数知道这些数是由1个十和几个一组成的掌握20以内数的顺序和大小.能够正确迅速地读出1120各数. 2.初步培养学生的操作能力和语表达能力. 3.体验数学与生活的密切联系培养学生学习数学的兴趣. 教学重点 数112
4 第6单元 11~20各数的认识第1课时 11~20各数的认识【教学内容】:教材P73、P74及练习十七第1-6题【教学目标】: 1会准确地读出和数出11~20各数,掌握20以内数的顺序及大小。 2初步认识计算单位“-”和“+”,直观地了解11~20各数都是由一个和几个一组成。【教具准备】:电脑课件、图片、小棒。【教学重难点】:11~20各数的认识和组成。【教学过程】:一、复习从1数到10,再
一年级上册教案 第6单元 11~20各数的认识第1课时 11~20各数的认识【教学内容】:教材P73、P74及练习十七第1-6题【教学目标】: 1会准确地读出和数出11~20各数,掌握20以内数的顺序及大小。 2初步认识计算单位“-”和“+”,直观地了解11~20各数都是由一个和几个一组成。【教具准备】:电脑课件、图片、小棒。【教学重难点】:11~20各数的认识和组成。【教学过程】:一、复习从1数
4 第6单元 11~20各数的认识第1课时 11~20各数的认识【教学内容】:教材P73、P74及练习十七第1-6题【教学目标】: 1会准确地读出和数出11~20各数,掌握20以内数的顺序及大小。 2初步认识计算单位“-”和“+”,直观地了解11~20各数都是由一个和几个一组成。【教具准备】:电脑课件、图片、小棒。【教学重难点】:11~20各数的认识和组成。【教学过程】:一、复习从1数到10,再
《11-20各数的认识》的教学设计教学目标:1?创设数学情境让学生初步了解十进制感受把十作为计数单位激发学习数学的兴趣2?让学生经历数数的过程从上理解1120各数的意义知道各数的组成初步具有估算的意识3?会正确地数出1120各数掌握数序比较数的大小4?通过主题图让学生体会数学与生活的联系初步培养数感感受生命教育学习重难点理解1120各数的组成建立数的概念学习关键通过摆小棒动手操作理解各数的意
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关于赵永芳老师执教的《11-20各数的认识》评课稿王晓飞《11-20各数的认识》是在学生学习了10以内各数的认识10以内数的加减法基础上教学的是进一步学习20以内加减法的基础通过教学学生直观理解1120各数的意义能认读1120各数知道20以内数的顺序这节课的主要流程如下:一复习引入:1从1数到10再从10数到12数出10里面的单数和双数二教师多媒体出示图片:仔细数一数下面的水果各有多少呢1先
<<11-20各数的认识>>说课稿蔡 兵一说教材(一)教材所处的地位和作用11-20各数的认识是小学一年级上册第六单元的内容这部分知识是学生在掌握了10以内数的基础上进行教学的主要是为学习20以内加减法作准备(二)教学目标1让学生会读会认11-20各数掌握20以内数的顺序大小以及一个数由1个十和几个一组成2通过动手操作培养学生动手动脑的能力3结合课本主题图渗透法制教育加强对学生的安全教育(
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