单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎走进多媒体初中语文组 吴艳生物入侵者 梅涛火炬树4.科学界的不同见解2.给人类带来的危害破坏作用5.各国采取的措施逻辑顺序整体阅读 感知内容整体阅读 感知内容整体阅读 感知内容3.增多的原因和途径1.引出话题——什么是生物入侵者 你知道本文运用了哪些说明方法说一说它们的好处列数字 举例子 打比方
生物入侵者学习目标:1.积累词语 2.整体把握内容理清说明顺序 3.分析说明方法体会表达效果 4.了解生物入侵增强防范意识重 点:1.理清说明顺序 2.把握说明方法难 点:如何看待生物入侵这种现象教学方法:快速阅读讨论日本侵略者—人一导入植物杀手—薇甘菊一导入植物杀手—薇甘菊一导入植物杀手—薇甘菊一导入生物入侵者: 原本生活在异国他乡通过非自然途径迁移到新的生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级薇甘菊你了解它吗植物杀手薇甘菊? 薇甘菊又名小花假泽兰 如果听任它生长几年间就能让整座山的植被全部萎缩甚至死去所以它有植物杀手的美誉?20多年前它作为护滩植物引入我国近几年来在珠三角一带大肆蔓延目前仅深圳市受薇甘菊危害的林地面积已达4万多亩其中4000多亩受害森林已奄奄一息?生物入侵者梅涛学习目标:了解本文说
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生物入侵者:梅涛科普说明文战火中的伊拉克 生物入侵者1整体把握内容了解生物入侵者的有关情况2理清说明顺序把握说明方法品位说明语言3了解生物污染增强防范意识为建设家园保护家园而努力学习目标: 速读课文圈点勾画看你从中能筛选出哪些有价值的显性信息并用《生物入侵者》告诉我:———————把你筛选的信息
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生字词:栖息 ( ) 藩篱 ( ) 归咎 ( ) 河蚌( ) 厄运( ) 蜥蜴( ) 酝酿( ) 蒲公英( )五彩斑斓 ( ) 啸聚山林( ) 棕树蛇( )束手无策( )
小龙虾原名克氏原螯虾它们的原产地是中南美洲20世纪30-40年代我国从日本引进而日本则是更早从美国引进克氏原螯虾的适应性强食性广幼体成活率高擅长在堤坝上打洞 一给下列红色字注音劫掠( ) 栖息( ) 藩篱( )归咎( ) 斑斓( )生物入侵者不受同类的食物竞争 不受天敌伤害等⑵举例子各种
生物入侵者 梅涛fān 解释什么叫生物入侵者(1) 巴西龟 ①在我国一种南美水生植物——水葫芦极大地减少了昆明滇池的水面积当地气候明显干燥湖中的68种鱼已有38种不复存在 ②在西欧一种北美虾病正在侵袭当地虾造成当地虾在许多河流中消失 ③在地中海和亚得里亚海一种太平洋海藻覆盖了3000公顷的海底 ④从东部
凤眼莲俗称水葫芦 原产南美1901年作为花卉引入我国水葫芦繁殖快有净化水质的作用水体的富营养化又促成了水葫芦的疯狂繁殖成片聚集的绿岛不仅堵塞河道影响通航更严重的是它们覆盖在整个水面使得水中的其他植物不能进行光和作用而水中的动物得不到充分的空气与食物既而严重破坏江河生态平衡目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元光是打捞费用就高达5至10亿元 它们可是生物入侵者
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生物入侵者梅涛我们学习这篇文章要达到的目标:了解本文说明的主要内容学习本文的说明顺序和说明方法提高我们的环保意识本课重点:说明方法的运用本文除了告诉我们什么叫生物入侵外还告诉了我们哪些内容请概括出段落大意 友情提示:一般分析说明文的段落大意要注意各段的中心句多在段首本文主要内容:第1段:什么是生物入侵者第24段:生物入侵
保护环境是每一位公民应尽的责任 紫茎泽兰现身四川凉山?所到之处惟我独尊劫 掠(jié lüè)像手被捆住一样比喻一点办法都没有斑贝天牛红蚂蚁棕树蛇等1.文章开头是如何引出生物入侵者这一说明对象的6.各国又是怎么面对这一现象的呢世界各国采取的相应措施(采取对策)举例子:具为了支撑观点使之更有说
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