健康危险因素:危害个人或群体的健康致使疾病或死亡发生的可能性增加的因素健康素养:是近年来健康教育与健康促进领域的一个新的概念是指个人获得处理和理解基本健康信息和服务以做出适当健康决策的能力健康促进:是包括健康教育及能促使行为和环境有益于健康的相关政策法规组织的综合预警行为:是指对可能发生的危害健康的时间预先给予警示从而预防事故的发生并能在事故发生后正确处置的行为行为矫正:是按照一定的期望在一定的条
社区常用健康教育方法比较知信行模式(KAP)知信行模式(KAP)知识知信行模式(KAP)戒烟提高对吸烟危害的认识方法为讲座指导影像展览自我体会小组交流等认识放弃烟草所带来的健康效益 纠正错误认知 树立健康信念方法是讲座指导榜样模仿训练自我宣告签订协议书小组讨论等应对戒烟障碍的技巧训练包括技巧指导自我监控训练自我鼓励经验交流等戒烟自我效能的训练包括自信心训练成功体验介绍小组成员支持等提供知识激发动机
1.老年护理学是把关于老化和老年问题的专门知识和临床普通科护理学知识综合应用于老年人护理的专门领域进而研究老年人群健康问题特殊性的学科2.老年人的界定分段发达国家65岁以上发展中国家60岁以上青年期:18-44中年期:45-59老年前期:60-74老年期75-89长寿老年期90以上中国:老年前期45-59(中老年人)老年期:60-89长寿老年期90以上3.人口老龄化又称人口老化评价人口老龄化
个案法:就是将某一个具体单位→一个学生一个家庭一个学生群体一个乡一所学校→作为案例对它的若干现象特征和过程作全面的深入的长时间地调查研究摸清它的来龙去脉文化变迁:文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化生态环境:是指生态因子综合在一起构成影响某种生物的个体种群或某个群落的环境综合型学校文化:是指学校所有成员或大部分成员共同占有某种性质的文化社会变迁:是社会学上对各种社会运动结果的综合名词它泛指一切
掌握: 老年人生活质量评估的内容及评估工具熟悉: 老年功能性评估的重点并可使用适当 的量表协助评估 了解 老年人完整的评估范围 老年人健康评估的原则(一)了解老年人身心变化的特点 (二)明确老年人与其他人群实验结果的差异 3种(三)重视老年人疾病的非典型性表现 表现 注意事项成年人(一)提供
大卫生观:是指在现代社会各种卫生问题的解决和主要疾病的防治必须依靠全社会的支持和协作配合即为大卫生观社区护理学:是由护理与公共卫生学结合而成的新兴学科用以促进和维护人群的健康 并在护理实践过程中为适应社会的健康要求逐步形成的一门应用性学科初级卫生保健指主要由基层卫生人员提供居民必需的保健服务一级预防:即病因预防在发病前期用增强健康和特殊防护措施来预防疾病的发生社区(费孝通的定义):费孝通先生
03005护理教育导论名词解释1.教育的概念:教育是一种人类所特有的有意识地传递社会经验和培养人 的社会实践活动是通过感化启发引导个体并使其得到发展的活动其目 的是促进新一代的身心健康发展教育的定义有广义和狭义的区别2教育学:研究教育现象揭示教育规律的科学3.护理教育:狭义的护理教育是研究护理工作中的教育问题是护理学科 不可分割的组成部分广义的护理教育则是指为护理学科培养具有宽厚的医学人文学
体育保健学是研究人体在体育运动过程中保健规律与措施的一门综合应用学科营养素是指在体内消化吸收具有供给热能构成机体组织和调节机理机能为机体进行正常物资代谢所必需的物质衰老是一切生物随着时间推移而自发的必然过程自我监督是指体育运动参加者在训练和比赛期间采用自我观察和检查的方法对健康状况身体反应功能状况及比赛成绩进行记录和分析自我监督包括主观感觉和客观检查两个方面主观感受:精神状态运动心情不良感受
#
1学习过程:指学生在教学情境中通过与教师同学以及教学信息的相互作用获得知识技能和态度的过程 2心理发展:是指个体从出生成熟衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化 3学习准备:是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性即学生在学习新知识时那些促进或妨碍学习的个人生理心理发展的水平和特点 4关键期:个体早期生命中有一个比较短暂的时期在此期间个体对某种刺激特别敏感过了这
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报