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万方数
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第 42卷 第 3期
小荷争露尖尖角第一课时 合理的竞争一设计依据(一)客观依据1课标要求能说明现实生活中的竞争哪些是合理的竞争哪些是不合理的竞争掌握合理竞争的积极作用与不合理竞争的危害2教材内容特点:强调教学案例教学情景教学问题的设计和其它相关课程资源的配置能对学生思维情感智慧构成适当的挑战提升思想品德课程的品位和对学生的吸引力3教学手段常规教学媒体学案(二)主观依据1教学目标①情感态度价值观目标:让学生在学习生活
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基于matlab算最短路径-----Floyd算法在讲程序之前先看一个例子例子:如图的交通网络每条弧上的数字代表车辆在该路段行驶所需的时间若有一批货物要从1号顶点运往11号顶点问运货车应沿哪条线路行驶才能最快地到达目的地 10237411659813512210615887993227解答:我们可以根据上图建立一个矩阵如行列都表示的节点号里面的对应的数字表示距离inf的意思无穷大(不相邻的两
基于matlab算最短路径-----Floyd算法再讲程序之前先看一个例子例子:如图的交通网络每条弧上的数字代表车辆在该路段行驶所需的时间若有一批货物要从1号顶点运往11号顶点问运货车应沿哪条线路行驶才能最快地到达目的地 10237411659813512210615887993227解答:我们可以根据上图建立一个矩阵如行列都表示的节点号里面对应的表示距离inf的意思无穷大表示两个非直连节点
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