《吨的认识》教学设计教学内容:?人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册P 11P12吨的认识?教学目标:?1.知道1吨1000千克能进行吨和千克间的简单换算?2.借助生活中的具体物体感知和了解吨的含义通过想像和推理初步建立1吨的质量观念培养学生初步的观察能力想像能力推理能力和估计重量的能力?3.学生能在数学实践活动中积极主动地与同学合作交流体会数学与生活的密切联系增强学习数学的兴
《吨的认识》教学设计教学目的 HYPERLINK =1EFBC8Eie=utf-8src=se_lighten_f t _blank 1.使学生认识重量单位吨知道吨在实际中的应用初步建立1吨重的观念知道1吨1000千克. 2.能进行重量单位间的简单换算.3.培养学生初步的 HYPERLINK =E8A782E5AF9FE883BDE58A9Bie=utf-8src=se_lig
吨的认识教学目标:1. 学生认识质量单位吨初步建立1吨的概念知道1吨=1000千克.2. 培养对物体质量估计的能力能在实际生活中解决一些相应的问题3. 加强数感训练将数学知识与实际生活联系起来教学准备:20千克的水1桶学生在家里测量体重并记录课件教学过程:一复习旧知(5分钟)1. 复习和感受克与千克师:我们学过哪些重量单位呢(板书千克和克)师:用字母怎么表示(板书:kgg)师:那千克和克是什
吨的认识 教学设计 教学内容:冀教版数学三年级上册第八单元吨的认识第一课时 教学目标:1结合具体事例经历感受认识吨的过程 2认识质量单位吨知道1吨=1000千克 3感受吨在日常生活中的应用增加数学的应用意识 教学重点:认识质量单位吨知道1吨=1000千克 教学过程: 一谈话引入 师:同学们你们知道自己的体重吗谁能说一说 二教学吨 1.认识吨
吨的认识教学设计 金河分校 代敏一设计理念:本节课应该怎样体现新课程理念是不是在教学量的意义时都应该通过操作活动使学生获得亲身感受和体验教师在教学以前应认真思考:哪些内容有必要而且有可能让学生直接去体验哪些内容只能让学生借助推理和想象进行间接体验在教学质量单位克和千克的实际含义时可以让学生通过掂一掂称一称等活动获得直接体验但1吨有多重就不可能让学生直接去体验只能借助间接体验和想象去理解二学
吨的认识石拉哈沟中心小学 秦亚静教学内容:小学数学(冀教版)三年级上册第八单元教学目标: 1.结合具体事例经历感受认识吨的过程2.认识质量单位吨知道1吨=1000千克3感受吨在日常生活中的应用增强数学的应用意识教学重点: 建立质量单位吨的观念及吨与千克的换算教学难点: 建立质量单位吨的观念教学准备:课件课时安排:一课时教学过程:一设置游戏 激情导入由两个同学互相背估计对方的体重引出全班同
《吨的认识》教学设计 一教学目标(一)知识和技能借助生活中的具体物体认识质量单位吨感知1吨在生活中的应用(二)过程与方法知道质量单位间的关系1吨=1000千克能进行简单的单位换算(三)情感态度和价值观通过观察猜想推理归纳等数学活动经历吨的质量观念的形成过程感受数学与生活的紧密联系二教学重难点教学重点:建立吨的质量观念能熟练运用1吨=1000千克正确进行吨和千克之间的单位换算教学难点:建立吨的
教学内容:吨的初步认识以及千克和吨之间的关系教学目标:1.使学生认识重量单位吨知道吨在实际中的应用初步建立1吨重的观念知道1吨1000千克.2.能进行重量单位间的简单换算.3.培养学生初步的观察能力估计重量的能力和推理能力发展学生的空间想象能力.教学重难点: 建立重量单位吨的概念及吨与千克的换算.教学构想:在千克克的基础上由学生对质量单位应填什么的置疑引出吨的学习通过由小单位组成大单位的方法
《吨的认识》教学设计教学目的 HYPERLINK =1EFBC8Eie=utf-8src=se_lighten_f t _blank 1.使学生认识重量单位吨知道吨在实际中的应用初步建立1吨重的观念知道1吨1000千克. 2.能进行重量单位间的简单换算.3.培养学生初步的 HYPERLINK =E8A782E5AF9FE883BDE58A9Bie=utf-8src=se_lig
《吨的认识》教学设计【教学内容】教材P31-32页例7例8的内容【教学目标】 知识与能力:认识质量单位吨初步建立1吨的概念知道1吨1000千克并能进行质量单位间的简单换算 过程与方法:通过课前收集信息课中汇报提一提算一算估一估理一理等方法来探索吨的有关知识培养学生对物体质量估计的能力发挥学生的空间想像能力情感态度与价值观:使学生感悟到数学与生活的密切联系【教学重难点】教学重点:建立1吨的概念
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